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科目: 來源: 題型:

下列變化中,可以在葉綠體基質(zhì)中完成的是(    )

(1)H2O→2[H]+1/2O2           (2)ATP→ADP+Pi+能量

(3)2C3+[H]→(CH2O)           (4)CO2+C5→2C3

A.(1)(2)(3)   B.(1)(3)(4)    C.(2)(3)(4)   D.(1)(2)(3)(4)

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科目: 來源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),研磨綠葉時(shí)不需要加入

A.乙醇           B.碳酸鈣              C.二氧化硅          D.層析液

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科目: 來源: 題型:

性激素屬于下列哪種化合物(     )

A.固醇    B.類脂     C.蛋白質(zhì)     D.核酸

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科目: 來源: 題型:

孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的基本定律。該方法的基本程序?yàn)椋禾岢?nbsp; 問題,做出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方  法。家雞雌雄個(gè)體幼年時(shí)期外觀上幾乎完全一樣,但蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有黃色班點(diǎn),成年后變?yōu)楹诎紫嚅g的橫紋。已知雌、雄家雞的性染色體組成分別為ZW、ZZ,一個(gè)自然繁殖的非蘆花雞種群中,偶然出現(xiàn)了一只蘆花雌雞。請回答下列問題: 

   (1)非蘆花雞的蘆花性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中Z 染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請嘗試再寫出一種假說:                    。

   (2)已知這只蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交,F(xiàn)l的雄雞都是蘆花性狀,雌雞都是非蘆花性  狀,F(xiàn)l代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2中雌雄性個(gè)體均有l(wèi)/2表現(xiàn)為蘆花和非蘆花。根據(jù)上述情況,請你提出一個(gè)合理的假說:            ,再設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理驗(yàn)證假說。你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                        ,請繪    出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解并用文字說明假說的正確與否。(蘆花和非蘆花性狀分別用基因B、b表示) 

   (3)在養(yǎng)雞場的生產(chǎn)實(shí)踐中,人們想在早期依據(jù)雛雞的羽毛特征把雌雞和雄雞區(qū)分開,多養(yǎng)母雞、多得蛋雞,選擇怎樣的個(gè)體雜交可達(dá)到目的?    

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科目: 來源: 題型:

下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,雛鴨吃稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是          。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                                                       

(3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)的大米無公害的主要原因是                             。

(4)如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:                                    

(5)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的              穩(wěn)定性較低。

(6)豬鴨糞、沼渣肥田的原因是                                             。

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科目: 來源: 題型:

下列哪一個(gè)選項(xiàng)中所列的物質(zhì)均屬于動(dòng)物或植物常利用的能源物質(zhì)

A.淀粉 糖原 纖維素 脂肪

B.淀粉 糖原 磷脂 脂肪

C.淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪

D.淀粉 糖原 核糖 脂肪

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科目: 來源: 題型:

(每空2分,共18分) 用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測其重量變化。得到如下結(jié)果:

組別

溫度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗處理后的重量變化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的重量變化(mg)*

+3

+3

+3

+2

* 指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“—”表示減少的重量值,“+” 表示增加的重量值

請回答問題:

⑴ 暗處理時(shí),隨溫度升高,葉片重量下降越顯著,其原因是                            

                                                                     

⑵ 假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為         mg。

⑶若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素,濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是:                                     ,若一段時(shí)間后葉片全部變黃,再提取分離其中的色素,可能只剩下    條色素帶。

⑷ 綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。(提示:通過觀察葉片的顏色給予判斷)

實(shí)驗(yàn)步驟:

   ①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;

                                                                      ;

                                                                      。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:

                                                                       ;

                                                                       

                                                                       。

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科目: 來源: 題型:

右圖是測定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成。在適宜進(jìn)行光合作用的環(huán)境中,測定某一時(shí)段葉室內(nèi)的CO2減少值為P,若該時(shí)段葉室內(nèi)葉片呼吸作用釋放的CO2的量為Q,則該葉片通過光合作用利用CO2的總量(W)表示為

A.W=P+Q           B.W=Q-P

C.W=P               D.W= P-Q

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科目: 來源: 題型:

某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,該生物最可能是

A.真核生物          B. 原核生物      C.異養(yǎng)生物       D.低等植物

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科目: 來源: 題型:

(多選)有關(guān)酶和ATP的正確敘述是(    )

A.基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與            B.酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

C.溫度會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率      D.酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

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同步練習(xí)冊答案