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科目： 來(lái)源： 題型：

在光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，幾位科學(xué)家做了幾個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都有邏輯上的嚴(yán)密性和意義，下列敘述不正確的是（）

A．普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會(huì)死亡-----證明了綠色植物在光照下吸收CO₂，放出O₂，從而更新了空氣

B．薩克斯把綠色葉片曝光，遮光部分是作為對(duì)照處理-----證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

C．恩吉爾曼用水綿和好氧細(xì)菌以極細(xì)光束照射，曝光是作為對(duì)照處理-----證明氧氣由葉綠體釋放出來(lái)，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記H₂O和CO₂，供綠色植物利用，分析各自放出的氧-----證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自H₂O

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)利用同位素示蹤法研究了下列有關(guān)生化反應(yīng)的過(guò)程．其敘述不正確的是：

A．用³²P標(biāo)記的一個(gè)子代噬菌體感染大腸桿菌，繁殖n代后，含³²P的噬菌體占所有噬菌體的比例是2／2ⁿ

B.有光條件下，¹⁴C標(biāo)記CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在葉綠體基質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中含¹⁴C的系列產(chǎn)物有¹⁴C₃、三碳糖．該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含^l4C的產(chǎn)物全部在線粒體徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．

C．用³H標(biāo)記的氨基酸在豚鼠的胰腺細(xì)胞研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí)，含放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在細(xì)胞的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中，然后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞外。

D．¹⁵N標(biāo)記尿嘧啶，一段時(shí)間后在植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性物質(zhì)，含放射性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如下圖，圖中陰影部分表示繁殖成功率低的個(gè)體。則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是（）

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞和生物體內(nèi)儲(chǔ)藏能量的物質(zhì)分別是:

①葡萄糖 ②乳糖 ③淀粉 ④麥芽糖 ⑤脂肪 ⑥糖原

A．⑥③⑤ B．②③⑥ C．⑥①⑤ D．①③②

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成文后各題

約取而實(shí)得

葉奕繩①嘗言強(qiáng)記之法：“某②性甚鈍。每讀一書，遇所喜即札錄之，錄訖③朗誦十余遍，粘之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷④閑步，即就壁問(wèn)觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺。壁既滿，乃取第一日所粘者收笥④中。俟⑤再讀有所錄，補(bǔ)粘其處。隨收隨補(bǔ)，歲無(wú)曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥漸滿。每見(jiàn)務(wù)為泛濫者⑥，略得影響⑦而止，稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹⑧，不如予之約取而實(shí)得也�！�

　　(選自清·張爾岐《蒿庵閑話》)

　　【注釋】

①葉奕繩：山東歷城人，有文采，善劇曲。②某：我。③訖(qì)：完畢。④掩卷：合上書本③務(wù)期：一定要達(dá)到。④笥(sì)：古代盛飯或盛衣服的方形竹器。⑤俟(sì)：等到。⑥務(wù)為泛濫者：務(wù)為，力求；泛濫，此指多而雜亂。⑦影響：此處指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫無(wú)學(xué)問(wèn)。⑨約：簡(jiǎn)要，精練。

下列句中“之”與“一年之內(nèi)”中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）

A. 葉奕繩嘗言強(qiáng)記之法

B. 粘之壁間

C.數(shù)年之后

D. 不如予之約取而實(shí)得也

下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）

A. 錄訖朗誦十余遍

B. 每見(jiàn)務(wù)為泛濫者

C. 略得影響而止

D. 稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹

解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）錄訖朗誦十余遍

（2）即就壁問(wèn)觀所粘錄

（3）務(wù)期精熟

（4）一字不遺

（5）俟再讀有所錄

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）日三五次以為常

（2）稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹.

作者在文中倡導(dǎo)“約取而實(shí)得”的讀書方法�！凹s取”的具體表現(xiàn)為_(kāi)___，“實(shí)得”的具體表現(xiàn)為_(kāi)______。與“約取”相對(duì)的是____，與“實(shí)得”相對(duì)的是______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是。

（2）請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱：

① ；② ；③ 。

（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是。

（4）沼蟹會(huì)破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過(guò)甲圖的食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時(shí)因含磷殺蟲(chóng)劑的使用，導(dǎo)致藻類數(shù)量增加，通過(guò)食物鏈也會(huì)引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降。

（5）上述事實(shí)說(shuō)明，人類活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，下圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡(jiǎn)圖。下列關(guān)于圖的敘述中正確的是

①興奮在神元之間的傳導(dǎo)需要能量 ②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo) ③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo) ④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo) ⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)

A.①②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。下圖表示2，4-D濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，據(jù)圖分析可知