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【題目】傘藻是單細胞綠藻，其高度可達10cm．生物學上常用它來研究細胞的有關功能．如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖，請回答下列問題．

（1）嫁接實驗的結果可以說明 ．
（2）在研究過程中已經做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗，還有必要再做核移植實驗嗎？ ， 說出你的理由： ．
（3）指出選擇傘藻作為研究細胞有關功能的實驗材料有什么好處（要求寫兩點）：
①；
② ．

A. 酶不能在生物體外起作用 B. 酶可以為反應物提供能量

C. 酶與無機催化劑沒有區(qū)別 D. 酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物

A. A過程一定伴隨O2的釋放，D過程不需要O2的直接參與

B. A過程產生的ATP可用于B過程中CO2的還原

C. A過程產生的ATP遠多于C過程產生的ATP

D. C過程葡萄糖中的化學能全部轉移到ATP中

A. 圖中②與⑤的形成有關,⑤所在的位置是內環(huán)境

B. 圖中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器

C. 若圖中靶細胞1為胰島B細胞,則靶細胞2一定是肝細胞

D. 圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié)

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構的部分模式圖，請據圖回答問題（[]中填序號，橫線上填相關名稱）．

（1）圖中表示動物細胞的是（填“A”或“B”）半圖，判斷依據之一是這半邊具有高等植物細胞沒有的細胞器[]，該細胞器對于細胞的作用是 ．
（2）B半圖若表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，則色素存在于[]之中；若表示洋蔥根毛細胞，則不應該有[]．
（3）細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給，該結構的主要功能是進行 ．
（4）圖中具有膜結構的有（填序號），它們的主要成分是 ， 由于它們在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體，稱為 ．

【題目】據如圖所示的化合物的結構簡式回答：

（1）圖1所示化合物是由個氨基酸失去個分子的水而形成的，這種反應叫做 ． 該化合物含有個肽鍵，個氨基，個羧基；其中的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號是 ．
（2）圖2表示核苷酸長鏈，其中①代表 ． 若該圖為脫氧核苷酸鏈，則②的名稱是 ， ④的名稱是；若該圖為核糖核苷酸鏈，則其特有的堿基是 ．

A. 核膜屬于細胞的生物膜系統(tǒng) B. 染色體的主要成分是RNA和蛋白質

C. 核糖體的形成一定與核仁有關 D. 核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質

【題目】重癥肌無力患者體內該過程出現異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）
A.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
B.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
C.物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結合減少

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機物的量可表示為_____________，光合作用產生有機物的量可表示為__________________（用S1、S2、S3和數學符號）。

（2）若將圖丙中的NaHCOO3緩沖液換成1%的NaOH溶液，則植物葉片葉綠體中C5消耗速率將_________，產生NADPH的速率將__________。

（3）在圖丙的裝置中，若使光照強度從無到有且逐步增加，發(fā)現液滴的移動過程是先____（左移、右移），直至液滴不再移動，此時的光照強度對應甲圖的___________點，此時液滴不再移動的原因是_________________________________________________。

（4）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化，現將溫度適當升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點將如何移動_______。（上移，下移，不移動）

【題目】回答下列有關植物生長與激素調節(jié)的問題。
（1）生長素（auxin)是植物內源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質，后鑒定其是一種名為的有機酸。 達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產生部位及其作用。請根據他們的實驗并結合自己的理解，完成以下實驗設計。
（2）驗證生長素的產生部位在尖端。 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖A）
對照組： ， 置于去掉尖端的胚芽鞘一側。

圖A
（3）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。 設置三個相同的裝置（如圖），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。
A、
B、
C、
（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。 實驗操作（如圖）

實驗現象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ， B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是。
（5）探究重力和單側光對生長素分布的影響程度 實驗操作：如圖所示（注A盒下側有開口，可以進光）

結果及結論：
若 ， 說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響。
若 ， 說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。