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關(guān)于四分體正確的敘述是:
A. 四個染色單體就是一個四分體 B. 一個四分體就是一對同源染色體
C. 每對同源染色體都能形成一個四分體 D. 一個四分體就是兩對染色體
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有關(guān)下圖生理過程的表述,不正確的是
A. 圖中表示的生殖方式屬于有性生殖
B. 圖中生殖方式產(chǎn)生的后代具有更強的變異性
C. Ⅲ 過程中卵細胞和精子結(jié)合的隨機性,使后代呈現(xiàn)多樣性
D. Ⅳ過程以細胞分裂、分化為基礎(chǔ),與環(huán)境條件無關(guān)
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人體的表皮細胞和神經(jīng)細胞同屬外胚層細胞的后代,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻迥然不同。這兩種細胞的差異是穩(wěn)定不變的,它們都不能恢復(fù)到原來外胚層細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu),這說明
A. 細胞分化具有持久性 B. 細胞分化一般是不可逆的?
C. 細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 D. 分化的細胞仍具有全能性
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右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是( )
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A.生長素對3種器官的作用具有二重性,低濃度促進生長,高濃度(例如10-2ppm)抑制生長
B.A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏
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人的表皮細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換是:( )
A 直接交換; B 間接交換;
C 通過內(nèi)環(huán)境進行交換; D 通過體液進行交換。
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當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時,就會放出一種起警告作用的物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是( )
A.種內(nèi)互助,化學(xué)信息 B.種內(nèi)互助,行為信息
C.種間互助,化學(xué)信息 D.種內(nèi)互助,物理信息
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為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的,某興趣小組做了以下實驗:取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),設(shè)計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心,指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致)。下列敘述錯誤的是( )
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A.神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成
B.A、B、D三點中任選一點給予適宜刺激,都會使指針發(fā)生兩次方向相反的擺動
C.無法得出結(jié)論的刺激點是C點
D.興奮在AC之間的傳導(dǎo)所用的時間比興奮從C點到肌肉所用的時間短
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圖2示有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段,前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟,后20天逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
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A.前20天中①②③的含量都比較低,并在此期間都逐漸增加
B.用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪,可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙
C.若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙,說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育
D.切除成蛙的垂體,甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮,①②③的含量都會減少
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一株盆栽植物水平放置,根向地生長,莖背地生長,其原因有
①生長素促進生長具有兩重性
②受重力影響,生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)
③根對生長素敏感性較莖的敏感性強
④根的近地側(cè)因生長素濃度高抑制了生長
⑤莖的背地生長是因為光照引起的
A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
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