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科目: 來源: 題型:

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,不正確的是

A.蛙的受精卵的第三次分裂為有絲分裂

B.與植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等

C.秋水仙素作用于植物細(xì)胞有絲分裂后期,能使子細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

D.若人的精子細(xì)胞核中DNA為n,則體細(xì)胞中的DNA一定大于2n

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物水分代謝的敘述,正確的是

A.植物體內(nèi)的水分散失都是通過氣孔進(jìn)行的

B.成熟區(qū)是植物根系吸收水分的主要部位

C.植物根系主要靠親水性物質(zhì)從外界大量吸水

D.植物根吸收的水分,大部分用于光合作用,小部分散失到體外

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科目: 來源: 題型:

“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。因此,屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的不會(huì)是

A.蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失                                B.人胚胎期的尾后來消失了

C.花冠在傳粉后凋謝                                       D.寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,b是由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成的化合物,下列敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 

B.在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成b,a為脫氧核糖

D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種

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下圖為某真菌線粒體中蛋白質(zhì)合成示意圖。根據(jù)該示意圖分析所得的結(jié)論中不正確的是

A.完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

B.從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.某物質(zhì)抑制圖中③、④過程,但線粒體中RNA聚合酶仍保持很高活性,可見,該RNA聚合酶是核編碼的蛋白質(zhì)

D.某物質(zhì)能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,則該物質(zhì)不會(huì)影響線粒體的功能

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下列三個(gè)圖是某同學(xué)繪制的細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)之間的關(guān)系圖,要想快速判斷細(xì)胞分裂過程中是否存在這些圖形對(duì)應(yīng)的時(shí)期,我們可以利用下列的哪個(gè)公式(    )


    A.a(chǎn) = b = c          B.c = a + b/2          C.b = c          D.c = 2a

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 某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下列圖像中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是  (     )

A.(1)(2)       B.(2)(3)      C.(4)(2)        D.(3)(4)

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下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

 A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA—RNA一蛋白質(zhì)   D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞密封,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。請(qǐng)根據(jù)圖回答。

(1)圖2中,0~60min表示該裝置置于黑暗條件下進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),此時(shí)間段該植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是      ,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是            。

(2)圖2中,60~120min表示再將該裝置置于     下,此時(shí)間段測(cè)得的數(shù)值是      差值。

(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),該植物光合速率為               ppmCO2/min。

(4)測(cè)定該植物的光合速率還可以采用                  為指標(biāo)。

(5)為了避免瓶?jī)?nèi)氣體物理性變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,我們應(yīng)該                      。

(6)0~60min如果沒有CO2傳感器,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另外一種測(cè)量CO2的方法,并指出如何得到CO2的值。

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科目: 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)

B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實(shí)驗(yàn)2-4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案