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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(    )

A.每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

B. DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過(guò)氫鍵相連的

不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不變的

DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架

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科目: 來(lái)源: 題型:

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟:

先測(cè)定該植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟是:

①在甲乙兩裝置的D中放入                 ,裝置乙作為對(duì)照; 

②將密封好的裝置甲、乙            處理,并使其它條件適宜且相同;

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

                                                                        

                                                                         

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用

甲裝置

        (填左或右移)1.5厘米

乙裝置

       右移0.5厘米

測(cè)定植物凈光合作用

甲裝置

       (填左或右移)4.5厘米

乙裝置

       右移0.5厘米

Ⅱ、實(shí)驗(yàn)分析:

 假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是       g/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是       g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在相同光照和溫度條件下,空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量(有機(jī)物積累量)的關(guān)系如圖示。假設(shè)該植物能更有效地利用CO2,使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的選項(xiàng)是(     )

A、若點(diǎn)在,點(diǎn)在時(shí)

B、若點(diǎn)在,點(diǎn)在時(shí)

C、若點(diǎn)在,點(diǎn)在時(shí)

D、若點(diǎn)在點(diǎn)在時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

青蘋(píng)果汁遇碘液顯藍(lán)色,熟蘋(píng)果汁能與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀。這說(shuō)明(   )

A、青蘋(píng)果中含淀粉不含糖類(lèi)         B、熟蘋(píng)果中只含糖類(lèi)不含淀粉

C、蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為單糖       D、蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)單糖聚合為淀粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)如下過(guò)程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.a(chǎn)、 b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同

B.a(chǎn)、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C.水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過(guò)程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式

D.只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制),據(jù)圖回答:

(1)該病是由      性基因控制的。

(2)假如控制該病的基因位于常染色體上,則Ⅰ2的基因型為       ,Ⅱ4與Ⅰ1基因型相同的概率是         。

(3)假如控制該病的基因位于X染色體上,Ⅱ4與Ⅱ3婚配后代是患病男孩的概率是

       。在某校紅綠色盲的調(diào)查中,統(tǒng)計(jì)得知學(xué)生中基因型比率為:XBXB : XBXb : XbXb: XBY : XbY = 45% : 4% : 1% : 44% : 6%,則Xb的基因頻率為   

(4)研究某遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí),正確的方法是          。                                              

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率   ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式       ④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率       

      A.②③        B.②④        C.①③        D.①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述錯(cuò)誤的是

A.基因突變一般發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中  

B.基因突變具有頻率低、不定向和隨機(jī)性的特征

C.基因突變能產(chǎn)生新的基因,一定能改變生物的表現(xiàn)型

D.基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變等

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科目: 來(lái)源: 題型:

I、請(qǐng)回答有關(guān)綿羊遺傳與發(fā)育的問(wèn)題:

(1)假設(shè)綿羊黑面(A)對(duì)白面(a)為顯性,長(zhǎng)角(B)對(duì)短角(b)為顯性,兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。

①在兩組雜交試驗(yàn)中,Ⅰ組子代只有白面長(zhǎng)角和白面短角,數(shù)量比為3:1;Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角,數(shù)量比為1:1,其親本的基因型組合是:Ⅰ組             ,Ⅱ組          

②純種與非純種的黑面長(zhǎng)角羊雜交,若子代個(gè)體相互交配能產(chǎn)生白面長(zhǎng)角羊,則雜交親本的基因型組合有               

(2)克隆羊多利是將多塞特母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭羊的去核卵細(xì)胞中,將此融合卵細(xì)胞培養(yǎng)后植入母羊體內(nèi)發(fā)育而成.則多利羊的正常體細(xì)胞中X染色體數(shù)為       

Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。

(3)微型繁殖過(guò)程中,如果將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是          ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是          。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量          (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。

 (4)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)           (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

海帶細(xì)胞中的碘濃度比海水中高許多倍,但仍可從海水中吸碘。碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的方式是(   )

A.自由擴(kuò)散      B.協(xié)助擴(kuò)散        C.胞吞作用          D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列與細(xì)胞膜有關(guān)的四個(gè)選項(xiàng)中,能說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是(   )

A. 選擇性       B. 主動(dòng)運(yùn)輸    C. 胞吞和胞吐       D. 保護(hù)作用

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