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【題目】某動物組織,有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1∶3,則該組織消耗的氧氣量與產生的二氧化碳量之比是( )

A. 1∶2 B. 2∶1

C. 3∶1 D. 1∶1

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【題目】下列關于血糖平衡調節(jié)的說法正確的是

A.胰島B細胞分泌的胰島素通過導管進入血液

B.胰高血糖素可直接參與肝糖原的分解

C.胰島素經靶細胞接受后會持續(xù)發(fā)揮作用

D.血糖平衡調節(jié)過程存在反饋調節(jié)

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【題目】某一外傷病人,不能說話但能聽懂別人講話,能寫字,也能看書看報,其受損的中樞

A.運動語言中樞S區(qū)

B.書寫語言中樞W區(qū)

C.視覺語言中樞V區(qū)

D.感覺語言中樞H區(qū)

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【題目】下列有關真核細胞細胞核的敘述正確的是

A.細胞核內的核仁被破壞,不會影響胰島素的合成

B.核酸大部分是在細胞核中合成的

C.有絲分裂中期核基因能夠發(fā)生轉錄和翻譯

D.細胞核內所需的能量在細胞核內產生

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【題目】圖中甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖。下列有關描述錯誤的是

A圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C圖甲中②與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

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【題目】下圖為某種常染色體上的遺傳病的遺傳系譜圖。請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病是致病基因位于常染色體上的________(填“顯”或“隱”)性遺傳病。

(2)Ⅰ3的基因型是______,Ⅱ5的基因型是________。

(3)Ⅱ9是攜帶者的可能性是______,若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結婚,則他們生一個患病男孩的概率是______。

(4)Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結婚,生一個正常男孩,該男孩是攜帶者的可能性是______。

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【題目】

1)細胞中某些由核基因編碼的多肽會在甲______(細胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結構的蛋白質,并通過圖中COPⅡ沿______(填)的方向運輸,經乙______(細胞器名稱)分選后以囊泡形式分泌出細胞.除此之外,經過高爾基體 的膜囊泡還可以參與細胞膜等不同結構的形成。無論COPⅠCOPⅡ還是來自高爾基體的囊泡的移動都離不開 酶催化的水解反應。

2)在甲中未折疊或錯誤折疊的蛋白質,會在甲中大量積累,此時細胞會通過改變基因表達減少蛋白質合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質的相關分子,進行細胞水平的______調節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的______可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收.

3)囊泡與細胞膜融合的過程反映了生物膜在結構上具有______的特點.該細胞分泌出的蛋白質為胰島素,可隨血液運送到全身各處,與靶細胞膜上的______結合,影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成______功能的分子基礎.

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【題目】圖示曲線表示夏季時,某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是

A一天中適當遮光均會顯著增強凈光合速率

Ba~b段葉肉細胞內合成[H]的場所只有細胞質基質和線粒體

CM點時該植物體內葉肉細胞消耗的CO2量一般大于該細胞呼吸產生的CO2

D6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

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【題目】如圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)該細胞是一個生命系統(tǒng),這個系統(tǒng)的邊界是[  ]________________。

(2)太陽能通過圖中結構[  ]______中進行的光合作用后,才能進入生物界。

(3)此細胞若進行有絲分裂,分裂時與細胞壁形成有關的細胞器是[  ]________

(4)在細胞核內呈細長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結構是[  ]______,它的化學組成為____________________。

(5)圖中無膜的細胞器是[  ]________

(6)若該細胞是某植物的根尖分生區(qū)細胞,該細胞中不應該具備的結構是[__]和[__]。

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【題目】植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指

A已休眠的種子經過處理使種子盡快萌發(fā)的過程

B植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產生新細胞后分化為各種組織

C離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產生愈傷組織的過程

D愈傷組織細胞分化為根與芽的過程

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