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科目： 來(lái)源： 題型：

最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

圖1

（1）圖1表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

（2）請(qǐng)據(jù)圖1回答：（）內(nèi)為碳原子數(shù)

①在有光條件下，停止供給CO₂時(shí)，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

②在CO₂存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化將會(huì)如圖2中的________。

圖2

（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①由圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí)，則它們分別是在光強(qiáng)度為_(kāi)_______和________千勒克司下的測(cè)定值。

②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO₂量/呼吸消耗的O₂量）為0．8，在25℃條件下，1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO₂量為_(kāi)_______毫升。

③若該植物的呼吸商為0．8，在25℃、4千勒克司光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO₂外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO₂________毫升。

④在4千勒克司光強(qiáng)度下，25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的________倍，這主要是因?yàn)開(kāi)_________________。

⑤某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm²的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率= 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

在完全相同的培養(yǎng)條件下，用一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和酵母菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。造成酵母菌培養(yǎng)失敗最可能的原因是（）

A．培養(yǎng)缸沒(méi)有置于光亮處

B．培養(yǎng)缸沒(méi)有密封

C．沒(méi)有通入空氣

D．培養(yǎng)液不含有機(jī)成分

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科目： 來(lái)源： 題型：

控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時(shí)鐘”是位于染色體兩端的一種特殊結(jié)構(gòu)（端粒），它隨著細(xì)胞分裂而變短。癌細(xì)胞中，存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶，正常人的生殖細(xì)胞中也有。據(jù)此你認(rèn)為體細(xì)胞不能無(wú)限分裂的原因是

A．缺少合成端粒酶的氨基酸? B．缺少控制端粒酶合成的基因?

C．控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變? D．控制端粒酶合成的基因沒(méi)有表達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（）

A．原核細(xì)胞內(nèi)不存在細(xì)胞核，沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

C．有線粒體的細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定有線粒體

D．含葉綠素的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定含葉綠素

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成，相對(duì)分子質(zhì)量為b，求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)

A.(b-18n)/(a-18) B.(b-an)/(a-18) C.(b-18n)/(a-18)-1 D.(b-n)/a

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科目： 來(lái)源： 題型：

早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)（非恒溫，讓其自然變涼），再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題：

（1）必須用一定溫度的水浸泡的目的是

（2）經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止

造成爛芽和爛根。

（3）為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

I．實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過(guò)程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO₂釋放量相等；如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO₂。

II．實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

III．實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。（在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注）

IV.完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
一左移,二不移動(dòng)	?
？	只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
？	既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸