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A.決定不同種類魚在魚塘中垂直分布的主要因素是光照強度

B.蠶沙和魚體內的碳元素都能以CO2的形式進入生產者體內

C.蠶同化的能量通過蠶沙流動到魚體內的部分約為10%～20%

D.�；�魚塘通過能量的多級利用來提高能量傳遞效率

A.生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網B.生產者、消費者、分解者

C.物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞D.生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境

(1)霧霾中的有害物質進入人體呼吸道，刺激黏膜引起咳嗽。肺部中的吞噬細胞吞噬外來異物保持呼吸道清潔，體現(xiàn)了________免疫作用。另外，吞噬細胞還能通過傳遞抗原激活特異性免疫反應，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。

(2)人體受到寒冷刺激時，軀干、四肢的骨骼肌會產生戰(zhàn)栗，此反應的神經中樞位于________。在該過程中感受器產生的興奮以神經沖動形式沿著傳入神經傳導，并在________中完成信號轉換后傳遞給下一個神經元。

(3)已知5%葡萄糖溶液滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同。正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液，葡萄糖進入細胞后，部分被氧化分解，部分被合成糖原，兩者都會產生水并排出細胞，使細胞外液滲透壓________，引起尿量________，從而使?jié)B透壓恢復到正常水平。

A.精子和卵細胞識別的基礎是細胞膜的流動性

B.精卵細胞融合的實質是兩細胞質的合二為一

C.可能使后代產生不同于雙親的基因組合

D.受精卵中的DNA一半來自精子，一半來自卵細胞

A. 減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

B. 基因重組為生物變異提供了來源

C. 二倍體水稻的花藥經離體培養(yǎng)得到單倍體水稻的過程就是單倍體育種

D. 三倍體無籽西瓜的無籽性狀不能遺傳給下一代

（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產生的神經沖動傳到位于_________的體溫調節(jié)中樞，一方面使位于皮膚的_______，汗腺分泌減少以減少散熱，另一方面通過相關調節(jié)使機體產熱增加。

（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時機體的熱量來源主要是_______細胞中有機物的氧化放能。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌的_________激素促進腎小管、集合管重吸收水分，以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。

（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌的_________增加，促進____________________，從而使血糖濃度保持正常水平。

（4）跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)具有______的特點。

（5）某人在跑步結束后感到身體不適，到醫(yī)院抽血化驗，針刺時并沒有縮手，這是因為位于________的高級神經中樞對縮手反射的低級神經中樞進行了控制，這體現(xiàn)了神經系統(tǒng)的_______調節(jié)。

①適應是自然選擇的結果

②種群是生物進化的基本單位

③突變和基因重組提供進化的原材料

④自然選擇導致種群基因頻率的定向改變，進而通過隔離形成新物種

⑤獲得性遺傳和共同由來

⑥地理隔離是新物種形成的必要條件

⑦生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境協(xié)同進化的過程

⑧生物多樣性是協(xié)同進化的結果

A.①②③④⑥⑦⑧B.①②③④⑥⑦C.①②③④⑦⑧D.②③④⑥⑦⑧

A.攝入過多過咸食物后，會引起細胞內液的量增加

B.劇烈運動后肌肉組織乳酸積累過多，會引起組織水腫

C.發(fā)生局部炎癥反應時的腫脹，是由于組織中的Na+濃度增加所致

D.將蛙神經纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCl濃度，其靜息電位絕對值增大

實驗用品：

三角瓶、燒杯、牛肉汁培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針、蒸餾水、注射器、酒精燈、抗菌素、培養(yǎng)箱（抗菌素的種類很多，可以任選一種，也可以對選幾種對照實驗）。

實驗步驟：

①細菌培養(yǎng)與接種。

②抗菌素溶液的配制：市售抗菌素片1片加入100毫克蒸餾水。

③用注射器取10毫升抗菌素溶液滴加在1號培養(yǎng)皿中（已經接種細菌的培養(yǎng)基），轉動培養(yǎng)皿，使抗菌素均勻分布到培養(yǎng)基上。

④蓋好培養(yǎng)皿，放入培養(yǎng)箱。

⑤建立對照：2號培養(yǎng)皿只接種細菌，不加入抗菌素，加入培養(yǎng)箱。

⑥24小時后觀察1號培養(yǎng)皿細菌及2豪培養(yǎng)皿細菌。

⑦統(tǒng)計全班同學的實驗結果，1號培養(yǎng)皿中是否有少量細菌被保留下來。若有，請繼續(xù)實驗：將保留下來的細菌接種在新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，待長出菌落后，加入同樣的抗菌素，觀察并記錄結果。

討論：

（1）細菌和病毒、真菌相比較突出的結構特點分別是______________________________________________。

（2）1號培養(yǎng)皿中存活下來的細菌市“漏網”僥幸者，還是變異的個體？____________________。

（3）繼續(xù)實驗的結果證明了什么？___________

（4）為什么長期使用抗菌素會使細菌產生耐藥性？如何避免或減小細菌耐藥性（從遺傳變異和自然選擇以及安全用藥的角度論述）__________？

（5）患者注射抗生素治療感染從預防傳染病的角度看屬于______________________。

A.葉綠體的內膜、外膜上存在光合作用有關的酶

B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞

C.細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道

D.線粒體的內膜上，存在ATP合成酶