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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 線(xiàn)粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有

①生物膜中的核膜不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜;

②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁;

③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細(xì)胞增殖和減數(shù)分裂時(shí);

④由n個(gè)脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個(gè)雙鏈DNA的過(guò)程中共脫掉n﹣2個(gè)水分子;

⑤所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu);

⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵;

⑦一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度

⑧H218O供給密閉光照下植物時(shí).罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2.

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸

B. 飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素

C. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí),要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路。為此,人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹(shù)造林,在許多城市建造了濕地公園。下列敘述正確的是

A. 在一片山林地上通過(guò)人工管理提高某種速生樹(shù)的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

B. 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)

C. 造成人工林中群落垂直分布的主要原因?yàn)殛?yáng)光

D. 濕地公園的觀(guān)賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說(shuō)法,正確的是

A. 所有病毒均含有①②

B. 密碼子位于①上,反密碼子位于②上

C. ②獨(dú)特的結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板

D. ①和②中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體植株染色體上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的,且基因A1、A2均能合成特定的蛋白質(zhì)來(lái)控制花色。下列敘述正確的是

A. 基因A2是基因A1中堿基對(duì)的增添或缺失造成的

B. 基因A1、A2是同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的

C. 基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中

D. 基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”)處。

(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________,導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mg•m-2•h-1)

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為_(kāi)__________mg•m-2•h-1。

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來(lái)進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無(wú)意識(shí)地作出了反應(yīng),此時(shí),小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________,此電位的形成是_____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在_____________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號(hào)分子是_____________。

(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的興奮,產(chǎn)生_____________激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進(jìn)一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)_____________激素的分泌增多,從而提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時(shí),下丘腦直接通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于_____________(填丙種腺體),使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。

(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙)。

圖甲和圖乙中,圖_____________中的突觸能使下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使 ____________(填“陰”或“陽(yáng)”)離子Y內(nèi)流。

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某經(jīng)過(guò)改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×103kJ),該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚(yú)類(lèi)的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。

(2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為_(kāi)___________×103kJ,能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為_(kāi)___________(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度的方法一般為_(kāi)_____________。分析上圖可知,由0到T2時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_(kāi)________。

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科目: 來(lái)源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物為雌雄異花同株,隨機(jī)受粉,莖有紅莖和綠莖兩種,由一對(duì)等位基因 A/a控制,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:隨機(jī)選取一株紅莖植株,讓其自交,F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為3︰1。

實(shí)驗(yàn)二:隨機(jī)選取一株綠莖植株,讓其自交,F(xiàn)1全為綠莖植株。

實(shí)驗(yàn)三:隨機(jī)選取30株紅莖植株,讓其隨機(jī)傳粉,F(xiàn)1中紅莖植株︰綠莖植株約為15︰1。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可判斷出,紅莖和綠莖這一對(duì)相對(duì)性狀中, 為顯性性狀,理由是 。

(2)實(shí)驗(yàn)三中F1性狀分離比不為3︰1,其原因是 。實(shí)驗(yàn)三親本紅莖植株的基因型及其比例為 。

(3)將實(shí)驗(yàn)三F1中的綠莖個(gè)體拔掉,讓F1中紅莖植株進(jìn)行隨機(jī)受粉,得到F2,理論上,F(xiàn)2的紅莖植株中純合子所占比例為

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