科目: 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某油菜品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對基因A/a控制,并受另一對基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進行以下實驗:
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(1)由以上實驗可得出,種子顏色性狀中黃色對黑色為______性,甲、丙的基因型分別為_______________。
(2)分析以上實驗可知,當________基因存在時會抑制A基因的表達。實驗二中F2產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為________。
(3)讓實驗二F2中黃色種子植株自交,后代能否出現(xiàn)黑色種子?________如果能出現(xiàn),比例為________。
(4)有人重復(fù)實驗二,發(fā)現(xiàn)某一F1植株,其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含R基因),請解釋該變異產(chǎn)生的原因:______________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用,機體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。如圖為胰島素作用機理模式圖,請分析回答:
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(1)胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與________結(jié)合后,一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成;另一方面使________增加,促進葡萄糖進入細胞內(nèi)氧化分解,同時抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是__________________________________________。
(3)人體感染某病毒后,胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞,引起I型糖尿病,這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的________(物質(zhì))。上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前,科學(xué)家還需解決患者對B細胞________________的問題。
(4)胰島素降解酶(IDE)在體內(nèi)能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn),為治療糖尿病提供了新的方法。請據(jù)此分析:給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)初級消費者和次級消費者的分配情況,圖丙為根據(jù)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況構(gòu)建的能量金字塔。據(jù)圖分析回答:
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(1)圖甲中屬于D階的生物有_________________________________。
(2)圖甲中缺少的生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是_____________________,該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用為_____________________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者同化的能量中不經(jīng)過次級消費者而直接流向分解者的能量最多有______J/(hm2×a),第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______。
(4)有的草原被害蟲侵害,若無人工除蟲,一段時間后害蟲數(shù)量依然會維持相對穩(wěn)定,原因是___________________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水污染是全球性的環(huán)境問題,微生物降解是水污染治理的有效手段之一。聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機物,PVA分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA,PVA與碘作用時能產(chǎn)生藍綠色復(fù)合物,當PVA被分解時藍綠色復(fù)合物消失,形成白色透明斑,請回答下列問題:
(1)要從土壤中篩選出能高效分解PVA的細菌,應(yīng)采用以_____________作為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基,實驗中還應(yīng)設(shè)置對照組。將菌液稀釋相同的倍數(shù),對照組培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯______(多于/少于)選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目,從而說明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。
(2)要測定土壤稀釋液中微生物的數(shù)目,可在顯微鏡下用__________計數(shù)板直接計數(shù)。若將100ml含有PVA分解菌的土壤樣品溶液稀釋104倍后,取0.1ml稀釋液均勻涂布在選擇培養(yǎng)基表面,測得菌落數(shù)的平均值為160個,空白對照組平板上未出現(xiàn)菌落,則100ml原菌液中有PVA分解菌_______個,該方法的測量值與實際值相比一般會_________(偏大/偏小/相等)。
(3)要鑒定分離出的細菌是否為PVA分解菌,培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必需的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入碘用于鑒別PVA分解菌。要比較不同菌株降解PVA能力的大小,用含相同PVA濃度的上述培養(yǎng)基來培養(yǎng)不同菌株,一定時間后,通過測定___________________來確定不同菌株降解PVA能力的大小。
(4)提取橘皮精油,常采用_________而不用水蒸汽蒸餾法,原因是___________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省新余市高三畢業(yè)年級二模理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄,該過程需要用多種限制酶,如圖依次表示EcoR I、Sma I、Nae I三種限制酶的識別序列及切割位點,
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請回答:
(1)上述限制酶在特定位點切割DNA,其實質(zhì)是斷開DNA分子每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的_________,切割后產(chǎn)生了_________末端。
(2)利用EcoR I 和Nae I酶切得某種魚的抗凍蛋白基因,可與被EcoR I 和Sam I酶切后的質(zhì)料連接成重組質(zhì)料,原因是______________________________________________________。
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄后,欲檢測抗凍蛋白基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,需利用_________作探針。
(4)利用抗凍蛋白制備出相應(yīng)的_________,然后進行抗原-抗體雜交,觀察到雜交帶出現(xiàn),尚不足以確定轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育是否成功。因此,還應(yīng)將轉(zhuǎn)基因番茄_________,以確定其耐寒能力是否提高。
(5)應(yīng)用PCR擴增目的基因時,需要在基因組數(shù)據(jù)庫中查詢目的基因的_________序列,以便合成引物。PCR過程第一輪循環(huán)的模板是____________________________________。
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科目: 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)微生物時加入的氮源可用于合成( )
A. 核糖 B. 核酸 C. 脂肪 D. 淀粉
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科目: 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
海帶從海水中攝取碘的方式如圖所示,該方式屬于( )
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A. 主動運輸
B. 協(xié)助擴散
C. 自由擴散
D. 胞吞
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科目: 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍細菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是( )
A. 都有細胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA
C. 都有中心體和染色體 D. 都能進行光合作用
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科目: 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理活動與細胞膜的流動性無關(guān)的是( )
A. 巨噬細胞吞噬病原體 B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C. 動物細胞融合 D. 腎上腺素與膜上受體結(jié)合
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科目: 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與其檢測試劑一致的是( )
A. 雞蛋清——班氏試劑 B. 植物油——雙縮脲試劑
C. 染色體——龍膽紫 D. 生梨汁——蘇丹Ⅲ
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