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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于反射與反射弧的敘述,正確的是

A. 最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成

B. 當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

C. 興奮沿任何反射弧傳遞時(shí)必須經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)

D. 傳入神經(jīng)末梢就是感受器,傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)及大腦的高級(jí)功能的敘述中正確的是

A. 分泌促甲狀腺激素不是哺乳動(dòng)物下丘腦的功能

B. 腦干中有許多維持生命活動(dòng)的必要中樞,如水鹽平衡中樞

C. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能

D. 過(guò)量飲酒的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. a細(xì)胞是漿細(xì)胞,其細(xì)胞膜上具有抗原的受體

B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同

C. 方框內(nèi)的細(xì)胞為淋巴細(xì)胞

D. 當(dāng)引起機(jī)體產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體的抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的a細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,則縮手反射的結(jié)構(gòu)C位于大腦皮層

B. 若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后同種抗原再次入侵,若A、C為細(xì)胞,E為物質(zhì),則E產(chǎn)生的特點(diǎn)是更快、更多

C. 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則E為甲狀腺

D. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素類似物濃度不同,扦插枝條生根數(shù)目—定不同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)罝用蒸餾水處理的對(duì)照組

D. 實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短一致

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物種A與物種B的數(shù)量變化關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A. A、B個(gè)體數(shù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定說(shuō)明兩個(gè)種群都沒(méi)有進(jìn)化

B. A與B是捕食關(guān)系,B→A—定可以構(gòu)成一條食物鏈

C. 環(huán)境中A的個(gè)體數(shù)可能比B的個(gè)體數(shù)少

D. A與B之間不能相互傳遞信息

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行農(nóng)藥防治(施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲過(guò)程中,害蟲種群密度變化示意圖。圖中經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度己經(jīng)達(dá)到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A點(diǎn)后開(kāi)始進(jìn)行的是生物防治,E點(diǎn)后開(kāi)始進(jìn)行的是農(nóng)藥防治。

B. F-I段種群數(shù)量己無(wú)明顯波動(dòng),說(shuō)明已建立新的生態(tài)平衡

C. 在害蟲對(duì)農(nóng)作物危害不大前提下,防治害蟲主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,這樣可以保護(hù)物種的多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D. 從經(jīng)濟(jì)閾值考慮,圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)是A、D、E

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

結(jié)合相關(guān)生物學(xué)點(diǎn),對(duì)下列成語(yǔ)、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞描述的情景進(jìn)行的解釋,不正確的是

A. “螳螂捕蟬,黃雀在后。”此成語(yǔ)中隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)有3個(gè)

B. “一山不容二虎”這一諺語(yǔ),用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)可以解釋為,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,能得到的能量越少,個(gè)體數(shù)量也就越少

C. “野火燒不盡,春分吹又生!憋@示了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇!鄙角逅愕拿谰俺3A钊说馁p心悅目、流連忘返,也能激發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感,這說(shuō)明生物的多樣性具有直接價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長(zhǎng)成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。下列說(shuō)法正確的是

①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

②螢火蟲與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同

③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素

④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼

A. ①和③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②和④

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是

A. 電刺激可誘導(dǎo)植物的原生質(zhì)體發(fā)生融合

B. 細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上改造細(xì)胞的技術(shù)

C. 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)

D. 豌豆的兩個(gè)品種體細(xì)胞雜交,獲得的后代的染色體數(shù)目加倍

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