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模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的有幾項（ ）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞　

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)　

③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性　

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會對甲狀腺造成影響

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

基因工程的實質是 （ ）

A.基因重組   B.基因突變 C.產(chǎn)生新的蛋白質 D.產(chǎn)生新的基因

下列關于植物體細胞雜交技術的敘述，不正確的是

A．植物體細胞雜交必須先制備原生質體

B．科學家利用植物體細胞雜交技術培育出了“白菜-甘藍”雜種植株

C．誘導植物原生質體融合可用聚乙二醇作為誘導劑

D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進行滅菌處理

A種植物的細胞和B種植物細胞的結構如右圖所示（僅 顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質體融合，形成單核的雜種細胞，若經(jīng)過 組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是 ( )

A. 二倍體；基因型是DdYyRr

B. 三倍體；基因型是DdYyRr

C. 四倍體；基因型是DdYyRr

D. 四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr

以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用，目的是獲得原生質體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導劑

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術流程的目的是獲得雜種細胞，優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙

下列是有關細胞的敘述，請作出判斷（ ）

①漿細胞比效應T細胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質網(wǎng)；

②與硝化細菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核；

③大腸桿菌細胞分裂前期時，每個細胞中含有兩個中心體；

④神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性；

⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株；

⑥高等動物劇烈運動時肌肉細胞因供氧不足而進行的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2

A. 有一種說法正確 B. 有兩種說法正確

C. 有四種說法正確 D. 有三種說法正確

下圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明雜種細胞具有全能性

C. 盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)

D. 若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

若圖中甲、乙、丙所代表的結構或物質如表中所示，則相應的敘述與圖示不符的

A. A B. B C. C D. D

想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點的農(nóng)作物，以下哪種方法能做到( )

A．細胞融合技術 B．轉基因技術

C．組織培養(yǎng)技術 D．人工誘變

以下不能說明細胞全能性的實驗是( )

A．玉米花粉粒培育出植株

B．轉入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

C．燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

D．柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹