科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是
A.下丘腦 B.垂體
C.甲狀腺 D.全身組織細胞
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人能讀書看報,也可以寫文字,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是
A.大腦皮層運動區(qū)
B.大腦皮層S區(qū)
C.大腦皮層H區(qū)
D.大腦皮層側面某一特定區(qū)域
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述,錯誤的是
A.遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經細胞可以分泌激素
C.神經細胞釋放的神經遞質需經血液運輸發(fā)揮作用
D.內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二次免疫中能直接產生大量抗體的細胞是
A.吞噬細胞 B.記憶細胞
C.效應T細胞 D.漿細胞
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于HIV的敘述,錯誤的是
A.HIV在活細胞內才能大量增殖
B.HIV不可能含有核糖體這一種細胞器
C.HIV主要攻擊漿細胞,使人體無法產生抗體
D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞免疫和體液免疫的共同點是
A.都能產生抗體 B.都屬于非特異性免疫
C.免疫細胞都在骨髓中成熟 D.都能產生記憶細胞
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施哪一項與植物生長調節(jié)劑或植物激素的作用無關
A.棉花摘心 B.培育無籽西瓜
C.秋天樹葉脫落 D.熟蘋果促使生獼猴桃成熟
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在去掉尖端的胚芽鞘一側放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊(如下圖)。胚芽鞘的生長情況是
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A.直立生長 B.向右彎曲生長
C.向左彎曲生長 D.不生長不彎曲
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科目: 來源:2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是生長素類似物2,4-D溶液對某植物插條生根影響的預實驗處理及結果。有關該實驗的說法,錯誤的是
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
2,4-D溶液 | 10-9mol/L | 10-5mol/L | 0 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A.各組選取的枝條數(shù)量、處理時間等均應相同
B.甲組的2,4-D溶液濃度是促進根的最適濃度
C.乙組2,4-D溶液濃度較高,具有抑制作用
D.丙組加入與甲、乙組溶液等體積的蒸餾水,起對照作用
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