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科目: 來源: 題型:

下圖表示正反饋及負反饋的過程及其不同點。在正常人體內(nèi),以下生理過程屬于正反饋的是

A.血糖濃度的穩(wěn)定                    B.水平衡的調(diào)節(jié)

C.受精卵分裂過程的啟動              D.體溫的調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時,每一個物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一個物鏡在一個視野中看到的細胞最少(    )

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科目: 來源: 題型:

胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術.關于這一技術的敘述正確的是    (    )

A. 胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份

B. 胚胎分割技術可以獲得同卵雙胎或多胎

C. 胚胎分割技術屬于有性生殖方式,因此不屬于克隆

D. 胚胎分割技術可以分割任意時期胚胎

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科目: 來源: 題型:

下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是              (   )

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術,而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術

B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生細胞脫分化,染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組

C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體

D.“試管嬰兒”實質上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術

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科目: 來源: 題型:

“工程菌”是指                      (   。

A.物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因得到高效表達的菌類細胞株系

B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到的新細胞株系

C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系

D.從自然界中選擇能迅速增殖的菌類

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科目: 來源: 題型:

科學家在溫室中進行大麥和燕麥的混種,在樣方中以各種比例進行播種,從純大麥到純燕麥種子,在生長季末收獲種子,計算大麥/燕麥的輸入比率和輸出比率,結果如下表。如果溫室條件繼續(xù)保持不變,任其連續(xù)繁殖多代,結果最可能是:

播種種子/(106!m-2

收獲種子/(106!m-2

大麥

燕麥

輸入率

大麥

燕麥

輸出率

0.0

1.0

-

0

162

-

0.2

0.8

0.25

42

113

0.37

0.4

0.6

0.67

81

56

1.45

0.6

0.4

1.50

98

32

3.06

0.8

0.2

4.00

105

13

8.08

1.0

0

-

123

0

-

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科目: 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是:

A.使體溫維持相對恒定  

B.使體液的pH保持相對穩(wěn)定

C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D.是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目: 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述,正確的是(   )

A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸

B.在全部解旋之后才開始堿基配對

C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D.復制后,每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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科目: 來源: 題型:

果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性。但是,即使是純合的長翅品系的幼蟲在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),長成的成體果蠅也是殘翅的。這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。現(xiàn)有一只殘翅果蠅,要判斷它是屬于純合殘翅(vv),還是“表型模擬”,則應選用的配種方案和培養(yǎng)溫度條件分別是(     )

A. 該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅雜交和25℃ 

B. 該殘翅果蠅與異性殘翅果蠅雜交和35℃

C. 該殘翅果蠅與異性長翅果蠅雜交和35℃ 

D. 該殘翅果蠅與異性長翅果蠅雜交和25℃

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科目: 來源: 題型:

用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色螢光,約過15 min螢光消失。這時,再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)螢光(見下圖)。

 

請回答:

(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)螢光,這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義? ________________________________________________。這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質?_____________________。

(2)以上現(xiàn)象說明了: 螢火蟲發(fā)光是將_______________能轉變成光能的過程; 這一過程所需的能量由__________直接提供; ______________不是生命活動的直接能源。

(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)螢光嗎?___________ __,原因是______________________________。

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