科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于ATP的敘述,,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B.ATP合成所需的能量由磷酸提供
C.ATP可以水解為ADP和磷酸
D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
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A.細(xì)胞的識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
B.在膜中不可運(yùn)動(dòng)且分布均勻
C.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是
A.紅光,ATP下降
B.紅光,未被還原的C3上升
C.綠光,[H]下降
D.綠光,C5上升
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
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A、③過程既產(chǎn)生[H],也消耗[H]
B、②過程中需要①過程提供[H]
C、③過程需要大量O2參與
D、②③過程進(jìn)行的場(chǎng)所相同
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃下圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的變化關(guān)系。下列敘述正確的
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A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B.b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,d 點(diǎn)下移
D.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2和上層液體S2;以此方法相應(yīng)獲得了S3、P3、S4、P4,具體過程見下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
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A.細(xì)胞的DNA存在于P1中,而S1、S2、S3中均無DNA
B.取S2制成裝片可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)
C.Sl、S2、S3均不含有合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,而P4中有
D.若進(jìn)一步分離得到與光合作用有關(guān)的酶,可選取S1或P2部分
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,下圖為濾紙層析的結(jié)果 (I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述正確的是
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A.畫濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次
B.色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II
C.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加
D.移栽幼苗在強(qiáng)光下光合作用的強(qiáng)度較正常光照下強(qiáng)
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是
A.人工合成基因
B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后,滴加清水、吸引,重復(fù)多次,則在此過程中下圖所示細(xì)胞將發(fā)生
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A. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色變淺
B. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深
C. 區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色不變
D. 區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺
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科目: 來源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,平均分為a、b、c、d、e和f組。然后6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的氏度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
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A. 實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B. 浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都失水
C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水量小于b組細(xì)胞的失水量
D. 圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同
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