科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有兩個純種小麥,一個純種小麥性狀是高桿(D)、抗銹。ǎ裕;另一個純種小麥性狀是矮桿(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨立遺傳),育種專家提出了如圖示三種方法以獲得小麥新品種:三種方法中都出現(xiàn)了矮桿抗銹病的品種,請回答:
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(1)方法一在育種方法上屬于 ,原理: _______________ 。方法一F2中出現(xiàn)的ddTT的概率是______.
(2)方法二在育種方法上屬于 ,原理:______________.方法二在育種上的特點是_____________.方法二中最常用的化學劑是_________________ .
(3)方法三中出現(xiàn)矮桿抗繡是通過_____________實現(xiàn)的,這種育種方法叫_________________.
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖在19世紀中期以前,體色幾乎都是淺色的,在20 世紀中期,由于環(huán)境污染,黑色樺尺蠖卻成了常見類型。雜交實驗表明,樺尺蠖的體色受一對等位基因S和s控制,黑色(S)對(s)是顯性。在19世紀以前,樺尺蠖種群中S基因頻率很低,在5%以下,而到了20世紀則上升到了95%,運用現(xiàn)代生物進化理論對發(fā)生這種變化的正確解釋是:
(1)達爾文學說認為_________________是生物進化的內在因素,________是生物進化的動力, _________決定生物的進化方向。
(2)這一事實說明,生物的變異是________的,________可使種群的基因頻率定向改變,生物進化的實質是 。
(3)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖,雖然種群中淺色個體不斷減少,黑色突變個體類型迅速發(fā)展,整個種群的基因頻率發(fā)生了很大變化但并沒有新的物種形成,原因是____________________。
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖,請回答相關問題:
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(1)人們把由 構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境,內環(huán)境指圖中的標號 部分。毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是 (用圖中的字母表示)。
(2)組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的? (用圖中的字母和箭頭表示)。
(3)組織細胞所需的營養(yǎng)物質通過 、 等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng)。
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是 。(填字母)
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答:
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(1)甲圖中f表示的結構是_________,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的_____________。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_________________。
(3)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉 。(填“收縮”或“不收縮”)
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據圖回答
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(1)請用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中A.D兩處的作用性質。
A. D.
(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E 的調節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加。
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中 含量多少的調節(jié)。
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科目: 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述,正確的是
A.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
C.自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
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科目: 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中,不正確的是
A.消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B.生產者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的兩個重要成分
C.硝化細菌與藍藻合成葡萄糖過程中所利用的ATP來源不同
D.分解者一定是靠分解動植物遺體為生的微生物
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科目: 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生態(tài)農業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述中,錯誤的是
A.雜草和水稻是生產者
B.鴨與害蟲的種間關系為捕食關系
C.雜草和水稻的種間關系為競爭關系
D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農田生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生產者、消費者和分解者之間的關系,下列相關敘述中,錯誤的是
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A.甲是生產者,乙是消費者
B.丙屬于次級消費者
C.丙可以為甲提供無機鹽
D.丙不屬于食物鏈成分
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科目: 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上10.23周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產者的是
A.光合細菌、酵母菌 B.藍藻、硝化細菌
C.乳酸菌、鐵細菌 D.硝化細菌、乳酸菌
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