科目: 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關單倍體的敘述中,不
正確的是( )
A.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
B.由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定都是單倍體
C.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體,一定是單倍體
D.細胞內(nèi)有兩個染色體組的生物體,可能是單倍體
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科目: 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
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(1)細胞膜的基本骨架是 。根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作為受體蛋白的是膜蛋白 (用字母表示)。
(2)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白具有 功能。由圖2可知細胞膜可執(zhí)行 多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性,從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象 的原因是 。膜蛋白A以_ _方式吸收葡萄糖、鈉離子等。
(3)若圖3是一同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞結構模式圖,圖中多畫的三種結構的標號是 。
(4)若將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中一段時間后,變化最明顯的細胞結構是對應于圖3中 的 (用標號表示),具體變化是 ,原 因是 。
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科目: 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對酶活性影響的實驗步驟和探究某種過氧化氫酶的最適pH的實驗結果。據(jù)此回答下列問題。
探究溫度對酶活性影響的實驗(實驗一) | ||||
實 驗 步 驟 | 加入新鮮淀粉酶溶液 | 1 mL | 1mL | 1 mL |
②加入可溶性淀粉溶液 | 5 mL | 5 mL | 5 mL | |
③控制溫度,分別恒溫 | 0 ℃ | 60 ℃ | 90 ℃ | |
④測定單位時間內(nèi)淀粉的________ | ||||
探究某種過氧化氫酶的最適pH的實驗(實驗二) | |||||
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
pH | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
H2O2溶液完全分解所需時間(秒) | 300 | 180 | 90 | 192 | 284 |
(1)在實驗一中,pH屬于________變量。
(2)實驗一的①②③步驟為錯誤操作,正確的操作應該是 。
(3)實驗一的第④步最好選用 (試劑)測定單位時間內(nèi)淀粉的 。
(4)如將實驗一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認為是否科 學? ,為什么? 。
(5)分析實驗二的結果,可得到的結論是 ;在該預實驗的基礎上要進一步探究該過氧化氫酶的最適pH,可在pH為 之間設置梯度進行研究。
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科目: 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
刺毛鼠的背上有硬棘毛(簡稱有刺),體色
有淺灰色和沙色,淺灰色對沙色為顯性。在實驗中封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中,偶然發(fā)現(xiàn)了一只無刺雄鼠,并終身保留無刺狀態(tài)。
請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生該無刺雄鼠的原因是 。有刺基因和無刺基因最本質(zhì)的 區(qū)別是______不同。
(2)讓這只無刺雄鼠與有刺雌鼠交配,F(xiàn)1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只無刺鼠,其中無刺鼠全為雄性。這說明有刺和無刺這
對相對性狀中_____是隱性,控制有刺無刺的基因位于____染色體上。
(3)若控制體色的基因為A、a,有刺無刺的基因為B、b,則淺灰色無刺雄鼠的基因型是______。如果它與沙色有刺雌鼠交配子代的表現(xiàn)型為淺灰無刺:淺灰有刺:沙色無刺:沙色有刺為1:1:1:1,則沙色有刺雌鼠基因型為___________。
(4)刺毛鼠的染色體組成2n=16。如果此無刺雄鼠與有刺雌鼠交配,生了一個染色體組成是14+XYY的子代個體,則其原因應是親代中的雄鼠在減數(shù)第________次分裂過程中發(fā)生了差錯;此次減數(shù)分裂同時產(chǎn)生的另外三個精子的染色體組成應依次為________________。
(5)若要
繁殖出無刺雌鼠,則最佳方是: 。
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科目: 來源:2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B與b),請據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)。
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(1)α鏈的堿基組成是____________,β鏈堿基序列代表著____________。
(2)鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的直接原因是 結構改變,體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹腳_______控制,這 一基因突變最可能發(fā)生在細胞分裂的________期。
(3)據(jù)圖2分析,該病是由 染色體上的 性基因控制的。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病女孩的概率是_ 。
(4)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制某一性狀的A基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉錄的mRNA, 發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常個體相比, 突變體的性狀變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因: 。
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科目: 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生命系統(tǒng)結構層次的研究的正確順序是
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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科目: 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是絕大多數(shù)生物體的結構和功能的基本單位,與此說法不符的是
A、生物體的生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細胞形態(tài)的單細胞生物
C、除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的
D、動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同
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科目: 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,下列敘述中屬于種群的是
A、一個池塘中生活著的魚
B、被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細菌和真菌
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個菌落
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻、蘑菇和苔蘚
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科目: 來源:2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構成了一個
A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈
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