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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人參是多年生草本植物,喜陰涼,生長(zhǎng)于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙時(shí),會(huì)形成“光斑”,下圖是一株生長(zhǎng)旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收C02(實(shí)線)和釋放02(虛線)氣體量的變化曲線,據(jù)此分析:

(1)“光斑”照射后,人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率 (填“增加”、“不變”或“減小”),依據(jù)是 。

(2)第40S后,“光斑”移開(kāi),但C02吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài),是因?yàn)?u> 。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd,區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade,區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84,則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ,該面積大小可表示 。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)由圖可知,排尿反射的反射弧各部分中,位于膀胱壁內(nèi)的有

(2)圖中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路。因故損傷了①和②的成年人,最可能表現(xiàn)出下列的哪種情況?

A.能形成尿意,不能完成排尿反射

B.不能形成尿意,不能完成排尿反射

C.不能形成尿意,能完成排尿反射

D.能形成尿意,能完成排尿反射

(3)嬰幼兒經(jīng)常尿床,原因是 。

(4)圖中對(duì)下丘腦的“刺激”來(lái)自細(xì)胞外液中 的變化,當(dāng)這種刺激增強(qiáng)時(shí),人的尿量將 。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某受重金屬污染的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要存在有浮游藻類和浮游動(dòng)物以及A、B、C三種魚(yú)類,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表,且已知消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

種群

浮游藻類

浮游動(dòng)物

A

B

C

重金屬含量(Ug/kg鮮重)

0.0037

0.015

0.016

0.017

0.57

(1)請(qǐng)根據(jù)上述表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)下圖中,表示魚(yú)類A和B的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”),表示魚(yú)類C和浮游動(dòng)物的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種蝴蝶的紫翅(A)對(duì)黃翅(a)為顯性,綠眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上。生物興趣小組的同學(xué)用親本為紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F1個(gè)體性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 (選填“遵循”或“不遵循”)孟德?tīng)栠z傳定律。

(2)親本的基因組成是 。

(3)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是 ,它們之間的數(shù)量比為

(4)若用F1中的1只紫翅綠眼與黃翅白眼個(gè)體雜交,得到的F2的性狀類型有 種,數(shù)量比為

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品。研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng),起到生物防腐的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)制作酸奶是利用乳酸菌在 (選填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下,將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸,同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和 ,不僅易被人體吸收,也適用于乳糖不耐癥人群。若牛奶中含有抗生素,會(huì)影響酸奶的制作效果,原因是

(2)純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或 接種,還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對(duì)照,若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒(méi)有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明 。

(3)為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑(mm)

菌株編號(hào)

金黃色葡萄球菌

單增李斯特菌

阪崎腸桿菌

鼠傷寒沙門氏菌

大腸桿菌

PC3

16.2

2.0

14.4

13.1

11.9

PC15

18.2

15.3

12.1

13.0

10.5

PCS

22.5

9.6

16.2

15.3

13.5

①實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,乳酸菌對(duì) (填致病菌的名稱)的抑菌效果最為突出;在生產(chǎn)應(yīng)用中,不宜采用 號(hào)菌株進(jìn)行防腐。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西柳州市高三10月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù) 基因組文庫(kù)(選填“大于”或“等于”或“小于”)。

(2)①過(guò)程提取的DNA需要 的切割,B過(guò)程是 過(guò)程。

(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是 ,其原理是 。

(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ,其組成必須有 及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。

(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是 ,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A. mRNA和tRNA都參與蛋白質(zhì)的合成過(guò)程

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

C. 每種蛋白質(zhì)只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于抑癌基因、原癌基因和癌細(xì)胞的敘述正確的是

A.原癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

B.細(xì)胞癌變是遺傳物質(zhì)改變引起的

C.正常人的染色體上不存在抑癌基因和原癌基因

D.癌細(xì)胞中的線粒體活動(dòng)減弱

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的XYY三體的性別是男性,又稱“超雄綜合癥”。下列關(guān)于XYY三體的敘述錯(cuò)誤的是

A.XYY三體男性不能產(chǎn)生正常的精子

B.XYY三體屬于染色體異常遺傳病

C.XYY三體是由于父親減數(shù)分裂異常造成的

D.孕婦血細(xì)胞檢查可確定胎兒是否患該遺傳病

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科目: 來(lái)源:2017屆廣西南寧市高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,①-⑦表示生理過(guò)程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是

A.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石

B.⑦過(guò)程中談的傳遞形式是CO2

C.①過(guò)程主要是指綠色植物的光合作用

D.丙中的多種生物之間自存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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