科目: 來(lái)源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.25周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)與傳遞,說(shuō)法正確的是
A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的
D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)局部電流完成的
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在一個(gè)玻璃容器內(nèi),裝入一定量的符合小球藻生活的營(yíng)養(yǎng)液,接種少量的小球藻,每隔一段時(shí)間測(cè)定小球藻的個(gè)體數(shù)量,繪制成曲線,如下圖所示。下圖中能正確表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是( )
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以下對(duì)核糖體的敘述正確的是( )
A.核仁與核糖體的形成有關(guān)
B.核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和脂質(zhì)形成的重要場(chǎng)所之一
C.核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素
D.所有生物都含有核糖體
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利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落,不可能的原因是 ( )
A.培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染
B.接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求
C.系列稀釋時(shí),無(wú)菌操作不符合要求
D.由大腸桿菌的種類不同造成的
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用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與乙母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞,成功培育了“多利”羊,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性
B.這個(gè)乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)
C.“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同
D.“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同
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一個(gè)DNA分子中有腺嘌呤20個(gè),占全部堿基總數(shù)的20%,若DNA連續(xù)復(fù)制2次,需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是
A.20個(gè) B.30個(gè) C.90個(gè) D.120個(gè)
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概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系,下列集合圖形中正確的是( )
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B.![]()
C.![]()
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(2015秋•上饒校級(jí)月考)南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,盤狀(D)對(duì)球狀(D)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是( )
A.WwDD×wwDD B.wwDD×WWDD
C.WwDD×wwDD D.WwDD×WWDD
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下列四組交配中,能驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象的解釋是否正確的一組是( )
A.AA×AA B.AA×AA
C.AA×AA D.AA×AA
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某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將圖1(A表示葉片,B表示莖、C表示果實(shí)、x表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄A、B和C三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是
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A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究
B.X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)
C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示種子的呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小
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