科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場所有 。水稻開花后一段時間,尤其是在10—20d,稻田需要定期排水,作用是 。
(2)從開花后第45d起,水稻光合速率的變化趨勢是 ;自由水含量的變化趨勢是 。
(3)水稻種子呼吸速率最大的時間是 ,此時水稻呼吸速率 (填“大于”“等于”或“小于”)光合速率,依據(jù)是 。
【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 增加通氣量,水稻有氧呼吸速率大,為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^程提供能量,有利于種子干物質(zhì)的快速積累。
(2)逐漸下降 逐漸下降
(3)開花后第20天 小于 此時水稻種子的干物質(zhì)積累,說明水稻凈光合速率大于零,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,說明總光合速率大于呼吸速率
【解析】
試題分析:(1)在開花后第l0d,水稻種子的胚只能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,即合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在10~20d稻田需要定期排水,目的是增加通氣量,提高水稻的有氧呼吸速率,為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^程提供能量,有利于種子干物質(zhì)的快速積累。
(2)開花后第45d起,種子成熟后,光合速率降低,自由水含量減少。
(3)據(jù)圖分析,開花后第20d水稻種子呼吸速率最大,此時水稻種子的干物質(zhì)積累,說明水稻凈光合速率大于零,即水稻呼吸速率小于光合作用。
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
【名師點(diǎn)睛】據(jù)圖分析:10-40天為種子快速積累時期,呼吸速率旺盛.開花后第45d起,種子成熟后,干物質(zhì)積累量不變,呼吸速率下降,代謝降低,自由水含量少,由圖可知,種子呼吸速率下降時干物質(zhì)不在積累。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)!2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化時C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個很特殊的C02同化方式:夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。
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(1)圖1中的a點(diǎn)表示 ;P點(diǎn)時,植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的C02來自 過程;M點(diǎn)時,植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 (寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時限制光合作用的內(nèi)部因素是 (寫出2種)。
(2)白天植物A進(jìn)行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (減少/增加)。
(3)在光照充足情況下,當(dāng)C02濃度增髙時,圖1中B植物N點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度變化是 (降低/不變/升高)。B植物在相同溫度下,如將該植物葉片覽于YkLux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3﹕1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1﹕1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
下列雜交組合屬于測交的是
A.eeffgg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.EeFfGg×EeFfGg
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述,錯誤的是
A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論
C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.格里菲斯以肺炎雙球菌為研究材料,通過小鼠體內(nèi)注射實(shí)驗(yàn),揭示了轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是
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A.理論上b中不應(yīng)具有放射性
B.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
D.上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于四分體的敘述,不正確的是
A.染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期
B.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中
C.一個四分體內(nèi)有四個染色體
D.每一個四分體都包含一對同源染色體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是
A.基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性
B.體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在
C.體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方,一個來自父方
D.等位基因分離、非同源染色體自由組合
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
小鼠中有一對控制灰砂色的基因(T)和正;疑幕颍╰),位于X染色體上。正;疑匀旧w組成為XO的雌鼠與灰砂色雄鼠交配,預(yù)期后代表現(xiàn)型之比為(胚胎的存活至少要有一條X染色體)
A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1 B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2
C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1 D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是
A.減數(shù)分裂中配對的染色體
B.在人的肌細(xì)胞中沒有X和Y這對同源染色體
C.在人的精原細(xì)胞中沒有同源染色體
D.一條來自父方一條來自母方的染色體
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