科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒
B.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目,常用菌落計數(shù)法
C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D.分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關剛果紅染色法的敘述,不正確的是( )
A.剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入
B.剛果紅可以在菌落形成
后加入
C.剛果紅在菌落形成前倒平板時加入,加入的剛果紅不需要滅菌
D.在菌落形成后加入剛果紅時,剛果紅不需要滅菌
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作
者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是( )
①化學消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線消毒⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥
C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1、2、3、4、5,下列操作方法正確的是( )
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A
.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需
菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要從土壤中將分解纖維素的細菌分離出來,應該將它們接種在( )
A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C.只有纖維素
粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )
A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 B.導入其他植物的基因
C.脫離母體的,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 D.將成熟細胞的核移到去核的卵細胞
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花藥培養(yǎng)技術與植物組織培養(yǎng)技術的不同之處在于 ( )
A.培養(yǎng)基配制方法 B.選材
C.接種操作 D.無菌技術
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指 ( )
A.植物體的分生組織通過
細胞分裂產(chǎn)生新細胞
B.未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程
C.植物的器官、組織或細胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過程
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是 ( )
A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目: 來源:2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整植株。進行離體培養(yǎng)時不應采用該植株的( )
A.莖尖 B.花粉粒 C.葉片 D.子房壁
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