科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞在分化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是( )
A.細(xì)胞形態(tài) B.細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.細(xì)胞功能 D.細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1 000堿基對(duì)(bp)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶(EcoRⅠ)酶切后得到的DNA分子仍是1 000 bp,用KpnⅠ單獨(dú)酶切得到400 bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200 bp和600 bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是 ( )?
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)菌的某個(gè)基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個(gè)氨基酸替換成了另一個(gè)氨基酸。該突變發(fā)生在基因的
A.外顯子 B.編碼區(qū)? C.RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn) D.非編碼區(qū)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2009年唐山模擬)如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是 ( )?
A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列?
B.圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)?
C.染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變?
D.基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2008年上海生物,9)下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有
①染色體 ②中心體 ③紡錘體 ④核糖體?
A.①② B.①④ C.②③ D.③④?
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校一個(gè)生物活動(dòng)小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。對(duì)生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這個(gè)小組借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探究,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個(gè)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)程序,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。?
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:?
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA;在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如上圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。?
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請(qǐng)分析:?
如果DNA位于 帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于 帶位置,則是半保留復(fù)制。?
第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再連續(xù)繁殖一代(Ⅱ),請(qǐng)分析:?
如果DNA位于 帶位置,則是全保留復(fù)制;如果DNA位于 帶位置,則是半保留復(fù)制。?
(2)有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占
,則一定為半保留復(fù)制。?
你認(rèn)為此人說(shuō)法是否正確? 。原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2008年黃岡模擬)噬菌體侵染細(xì)菌后可以使細(xì)菌死亡,HIV感染T細(xì)胞后可以造成T細(xì)胞大量死亡,那么噬菌體和HIV利用細(xì)菌和T細(xì)胞的物質(zhì)中主要的不同是
A.組成蛋白質(zhì)的原料 B.構(gòu)成核酸的原料
C.營(yíng)養(yǎng)成分 D.無(wú)機(jī)鹽
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科目: 來(lái)源: 題型:
為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程,你認(rèn)為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為
A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌?
B.用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌?
C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記?
D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼
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科目: 來(lái)源: 題型:
果蠅的灰身(B)和黑身(b),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制。美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根等研究時(shí)發(fā)現(xiàn):?
P ♀灰身 × 黑身
?
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F1 灰身?
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F2 灰身 黑身?
3 ∶ 1?
(雌、雄)(雌、雄)?
P ♀紅眼 × 白眼![]()
?
F1 紅眼
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?
F2 紅眼 白眼
3 ∶ 1
(雌、雄) (雄)
?(1)預(yù)測(cè)每種性狀正交與反交中F1的性狀表現(xiàn) 。?
(2)現(xiàn)用純合親本灰身紅眼(♀)與黑身白眼(
)雜交,再讓F1個(gè)體間雜交得到F2代。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有 種,雄性中黑身白眼的概率是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖中甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B–b)。請(qǐng)據(jù)圖回答。?
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(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。?
(2)圖甲中Ⅲ–8與Ⅲ–7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ–8表現(xiàn)型是否一定正常? ,原因是 。?
(3)圖乙中Ⅰ–1的基因型是 ,Ⅰ–2的基因型是 。?
(4)若圖甲中的Ⅲ–8與圖乙中的Ⅲ–5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是 。?
(5)若圖甲中Ⅲ–9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為 的卵細(xì)胞和 的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱為 。?
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