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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對(duì)植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.想要知道IAA促進(jìn)插條生根的具體最適濃度,需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B.兩種激素濃度為0時(shí),擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)

C.?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的

D.ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群特征的敘述,正確的是

A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B.“J”型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡和遷出

C.種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群密度也達(dá)到最大并保持不變

D.年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的未來(lái)變化

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B.一種蜣螂專(zhuān)以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

C.對(duì)于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),一般其抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)

D.凡是細(xì)菌、真菌都是分解者,凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示酶切后目的基因插入位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.質(zhì)粒一般都含有抗性基因,所以天然質(zhì)粒一般不用改造直接用作基因工程的載體

B.將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌,該菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

C.若要確定目的基因是否表達(dá),應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入大腸桿菌,大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是

A.若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

B.若b是體外受精技術(shù),則形成②的過(guò)程屬于克隆

C.若c是核移植技術(shù),則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

D.胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I.閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng),它接受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的支配,其活動(dòng)經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,如圖一所示(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。

(1)閏紹細(xì)胞構(gòu)成了反射弧的______________(結(jié)構(gòu)),能夠產(chǎn)生興奮,興奮是指動(dòng)物體或人體的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后,______________________的過(guò)程。

(2)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),產(chǎn)生如圖二所示的電位變化,其中ab段上升的原因是____________________。(3)閏紹細(xì)胞興奮后,釋放甘氨酸,使______________(Na+、K+、Cl- )流入運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元2內(nèi),導(dǎo)致如圖三所示的膜電位低于-70mV而出現(xiàn)抑制,該過(guò)程中抑制性遞質(zhì)甘氨酸釋放到突觸間隙的方式是___________。閏紹細(xì)胞興奮后還可以抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮,在這個(gè)過(guò)程中,閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是防止運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1 ______________________。

II.請(qǐng)回答糖尿病與胰島素的有關(guān)問(wèn)題:

(1)胰島素通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的___________、___________和儲(chǔ)存來(lái)降低血糖含量。為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的功能,可對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠的癥狀為觀察指標(biāo),那么,這兩種物質(zhì)的注射順序是_________________________________________。(2)有一種糖尿病是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)___________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖含量升高,從免疫學(xué)的角度看,這種糖尿病屬于___________病。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料。某課題組為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)矮生突變體植物的作用效應(yīng),將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體(生長(zhǎng)速率分別為甲lgl.2,乙lgl.4,丙lgl.6,丁lgl.8,戊lg2.O毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)赤霉素能促進(jìn)________________從而引起植株增高;生長(zhǎng)素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)的功能,其作用特點(diǎn)表現(xiàn)出___________ 性。兩種激素在植物體內(nèi)都是給細(xì)胞傳達(dá)一種__________代謝的信息。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________,圖中設(shè)置③組的作用是____________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體外噴施____________________能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng),生長(zhǎng)速率越慢的品種,對(duì)該激素生長(zhǎng)反應(yīng)越____________(填“顯著”或“不顯著”),其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少____________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

宇宙中有兩類(lèi)系統(tǒng):一類(lèi)是封閉系統(tǒng)(a),一類(lèi)是開(kāi)放系統(tǒng)(b),如圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)是_____________(a或b),任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的______________補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

(2)自然界生態(tài)系統(tǒng)有兩個(gè)重要的特點(diǎn):一是它常常趨向于達(dá)到一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài), 使系統(tǒng)內(nèi)的所有成分彼此相互協(xié)調(diào),這種平衡是靠_______________過(guò)程實(shí)現(xiàn)的;另一個(gè)是存在著_______________現(xiàn)象,即當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化的時(shí)候,它必然會(huì)引起其他成分出現(xiàn)一系列相應(yīng)的變化,這些變化最終又反過(guò)來(lái)影響最初發(fā)生變化的那種成分。

(3)在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)總是朝著種類(lèi)_______________、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和_______________ 完善化的方向發(fā)展,直到使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到成熟的最穩(wěn)定狀態(tài)為止。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某基因工程方法培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定_____________,并且使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的_____________鍵斷開(kāi)。

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門(mén)i質(zhì)粒上具有____________,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的____________上。

(3)培育抗蟲(chóng)棉的核心步驟是____________(填字母)。E過(guò)程是利用____________技術(shù)完成的,此技術(shù)依據(jù)的原理是______________________。要檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA所用的方法是____________,確定抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后是否賦予了棉花抗蟲(chóng)特性,在個(gè)體生物學(xué)水平上還需要做____________實(shí)驗(yàn)。

(4)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞,除上圖中的方法外,還可采用我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的____________法。

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)(  )
A.都含有20種氨基酸B.都含有C、H、O、N、S等元素
C.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)D.水解的最終產(chǎn)物都是氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案