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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所指的顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
①目鏡;②鏡簡(jiǎn);③物鏡;④載物臺(tái);⑤遮光器;⑥反光鏡;⑦粗準(zhǔn)焦螺旋;⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑨鏡臂;⑩鏡座.
(2)在用顯微鏡觀察現(xiàn)成玻片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中物像偏左上方,則把裝片向左上方移動(dòng),直到物像在視野的正中央.
(3)在用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí),物鏡為40×、目鏡為10×,則放大倍數(shù)為400倍,這里的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾龋ㄌ睢伴L(zhǎng)度或?qū)挾取被颉懊娣e”).
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的正中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,把物像調(diào)清楚.
(5)在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離.為便于判斷,此時(shí)應(yīng)改用平面反光鏡,縮小光圈.
(6)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭,不能用紗布擦拭);
②未加蓋蓋玻片;
③物鏡降至距玻片標(biāo)本1~2cm處停止(應(yīng)將物鏡降至距玻片標(biāo)本0.5~1cm處).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的功能的描述,正確的是(  )
A.碳循環(huán)即指生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),具有全球性特點(diǎn)
B.在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行而能量流動(dòng)只能單向進(jìn)行
C.分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用
D.防治稻田害蟲(chóng),能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)
B.復(fù)制后,每個(gè)DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脫氧核苷酸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè).
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)D.
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”.
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液).

科學(xué)家將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是B(填標(biāo)號(hào)).圖中能進(jìn)行光合作用的是C(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體.提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜和眾多具膜的細(xì)胞器.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.能夠促使胰脂肪酶水解的酶是(  )
A.麥芽糖酶B.脂肪酶C.蛋白酶D.淀粉酶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康.下列推測(cè)不合理的是( 。
A.顆粒物如硅塵入肺可能會(huì)導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體膜破裂,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.PM2.5超標(biāo)的空氣可使某些人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
C.PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH呈酸性
D.PM2.5含量過(guò)高主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下圖所示中盛夏的上午植物細(xì)胞內(nèi)CO2轉(zhuǎn)移途徑相符合的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是8、7、3(填圖中序號(hào)).
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致.
(3)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,與細(xì)胞膜上的1無(wú)關(guān)的是A.
A.K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C.抗原致敏B淋巴細(xì)胞D.HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度,C點(diǎn)時(shí)每小時(shí)合成的葡萄糖的量為30克;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無(wú)光(或黑暗)條件下測(cè)量.
(2)由圖可知,40℃時(shí),植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B(填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示.
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為25℃最佳.
(4)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出該植物的凈產(chǎn)量(CO2吸收量)隨溫度變化的曲線圖.
(5)如果用如圖丙所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,修改后該裝置測(cè)定的數(shù)據(jù)表示該實(shí)驗(yàn)條件下光合作用的凈產(chǎn)量(氧氣釋放量);為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲72只,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體4只.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)N=576只.
(2)由于田鼠在捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉,所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏大.
(3)如圖表示該草原田鼠種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型:
①圖中A段種群增長(zhǎng)近似于J型曲線.該模型需要滿足的條件是食物和空間充足,氣候適宜,無(wú)敵害等.
②該種群的環(huán)境容納量最可能是K1.(K1或者K2
③影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是B.
A.食物和天敵               B.氣候和傳染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案