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11．（1）填寫色覺基因型（基因用B，b表示）

	女性			男性
基因型
表現(xiàn)型	正常	攜帶者	色盲	正常	色盲

（2）紅綠色盲基因的特點：
①色盲基因是只位于X（X、Y）染色體上的隱（顯、隱）性基因；
②男性只要在X（X、Y）染色體上有色盲基因就表現(xiàn)為患病．
（3）總結(jié)紅綠色盲癥遺傳的規(guī)律：（X染色體隱性遺傳規(guī)律）
①色盲患者中男（男、女）性多于女（男、女）性：女性只有X^bX^b才表現(xiàn)為色盲，X^BX^b不表現(xiàn)色盲，是攜帶者；
②交叉遺傳（父傳女，母傳子）：一般是由男性患者通過他的女兒傳給外孫．當然，也有可能是女性攜帶者或女性患者通過她的兒子傳給孫女．一般具有隔代遺傳現(xiàn)象．
③女性色盲患者，其父肯定患（患、不患）色盲，其兒子肯定患（患、不患）色盲．

10．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）組成DNA的基本單位是[5]脫氧核糖核苷酸
（2）若[3]為胞嘧啶，則[4]應(yīng)是鳥嘌呤．
（3）圖中[8]示意的是脫氧核苷酸鏈．
（4）DNA分子復制時，由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開．
（5）若[8]的堿基序列為AATCGTACTTTA，則由該DNA復制形成的子代DNA的堿基序列為：．若以[8]的互補鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為：AAUCGUACUUUA，以該mRNA為模板合成的多肽鏈的氨基酸順序為：天冬氨酸-精氨酸-蘇氨酸-亮氨酸．（密碼子：AAU-天冬氨酸、CGU-精氨酸、ACU-蘇氨酸、UUA-亮氨酸、GCA-丙氨酸、UGA-終止）

9．閱讀材料，回答下列問題：
Ⅰ．1928年，英國格里菲思做了肺炎雙球菌感染小白鼠的實驗：
（1）S型：注射小白鼠，小白鼠死亡．
（2）R型：注射小白鼠，小白鼠存活．
（3）S型：65℃加熱滅活，注射小白鼠，小白鼠存活．
（4）R型+S型（65℃加熱滅活）：注射小白鼠，小白鼠死亡．
分析造成實驗（4）結(jié)果的原因，可以作出幾種假設(shè)：
假設(shè)①：R型細菌使S型細菌復活；
假設(shè)②：R[R或S]型細菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細菌．
Ⅱ．1944年，美國艾弗里等人改進了格里菲思的實驗：
（1）R型+適量的S型細菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡．由此否定了上面的假設(shè)①[①或②]；同時表明被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在，它能使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，這種活性物質(zhì)可能是：核酸．
（2）R型+適量核酸酶降解S型細菌細胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活．
Ⅲ．我們認為只有實驗還不能得出合理的結(jié)論，必須補充一個實驗，請你補充并預測實驗結(jié)果：R型+適量蛋白質(zhì)酶降解S型菌細胞提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡．
上述實驗令人信服地證明了：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

8．在植物體細胞有絲分裂的過程中，可能引起的可遺傳變異是（　�。�
①基因突變　　②基因重組　�、廴旧�體變異．

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

①②③

7．下列是用洋蔥為實驗材料的有關(guān)實驗示意圖，①～③表示洋蔥各部分的組織，④、⑤表示洋蔥某部位細胞的顯微圖象．請回答下列問題：

（1）用洋蔥做綠葉中色素的提取和分離實驗，應(yīng)選用洋蔥①多余空格（用相關(guān)序號表示）部分的材料．若正確操作，步驟A研磨前應(yīng)向研缽中添加的液體是丙酮．層析過程中濾紙條上擴散最慢的色素是葉綠素b；
（2）若要觀察到圖中④現(xiàn)象，B步驟制片時應(yīng)選用洋蔥的③（用相關(guān)序號表示）部分的材料，制作臨時裝片的主要實驗步驟是解離、漂洗、染色、制片，過程中用HCl處理實驗材料的目的是使組織中的細胞相互分離．
（3）圖示⑤中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)．若要清晰觀察到圖中⑤現(xiàn)象，最好選用紫色洋蔥作為該實驗的材料．

6．1963年諾和諾德公司向洗滌劑中加入堿性蛋白酶，推出了第一款加酶洗衣粉．堿性蛋白酶一般利用枯草芽孢桿菌生產(chǎn)．圖甲、乙為某科研小組對堿性蛋白酶相關(guān)性質(zhì)進行測試的結(jié)果．圖丙、丁為兩種常見的平板劃線法；連續(xù)劃線法和四區(qū)劃線法，前者適用于純化菌種較少的樣品，后者適用于純化菌種較多的樣品．請回答下列問題：

（1）由圖甲、乙可知，堿性蛋白酶發(fā)揮作用的適宜條件為pH為10.2左右和43℃左右的溫度．
（2）圖丁中依次進行四區(qū)劃線，四區(qū)的面積要求為C＜D＜E＜F，F(xiàn)區(qū)面積最大的原因是使該區(qū)出現(xiàn)大量的單菌落以供挑選純種用（或便于菌種分散）．每次劃線后都要灼燒接種環(huán)，注意F區(qū)劃線不要與C（C、D）（填字母）區(qū)相連．
（3）某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌，宜選擇圖丁所示的方法劃線培養(yǎng)，分離得到的純化單菌落屬于種群（填“種群”或“群落”）．
（4）堿性蛋白酶是枯草芽孢桿菌生長后期向細胞外分泌的一種酶，與該酶合成有關(guān)的細胞器是核糖體．若欲應(yīng)用固定化技術(shù)提高該酶的利用率，減少產(chǎn)物中的雜質(zhì)，則應(yīng)采用化學結(jié)合或物理吸附法方法．

5．某校生物興趣小組的同學利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響，相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．

濾紙片編號	濾紙片浸入溶液或試劑
1	淀粉酶提取液
2	稀鹽酸
3	稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4	？
5	淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6	蒸餾水

③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如上圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍色區(qū)域），并比較大�。ㄈ缟蠄D2）．
請分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因為種子萌發(fā)時，細胞中淀粉酶含量增加，促進種子中貯存的淀粉迅速水解．
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實驗的無關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號與6號實驗結(jié)果的比較，可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解（幾乎）無作用．
（5）本實驗的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

4．如圖是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列下列問題：（注：[]中填相應(yīng)序號）
（1）該細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是細胞壁起保護作用．若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中，將會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這能證明細胞膜具有流動性和選擇透過性．
（2）含有核酸的細胞器有[3、4、8]．只含有RNA，而不含有DNA的細胞器是[8]．
（3）正常情況下，該細胞中CO₂濃度最高的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（4）用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細胞組織進行染色，結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是細胞膜具有選擇透過性，吡羅紅甲基綠不能進入活細胞．顯微鏡下，也觀察不到該活細胞染色體的原因是細胞已高度分化，不再分裂．

3．為了觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，某同學設(shè)計并進行了如下實驗：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量分數(shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等．
方法步驟：

請回答下列問題：
（1）實驗時為什么選用紫色的磷片葉表皮作實驗材料？有紫色大液泡，便于觀察實驗現(xiàn)象．
（2）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是觀察到的現(xiàn)象與后續(xù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象形成對比．
（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，細胞壁不能與原生質(zhì)層一起收縮的原因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞原生質(zhì)層和細胞壁之間充滿了蔗糖溶液．
（4）若鏡檢看到細胞如如圖所示結(jié)果，可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度與B處溶液濃度相比D．
A．A大于B  B．A小于B    C．A等于B    D．不能確定
（5）如果用一定濃度的KNO₃溶液處理臨時裝片，實驗看到的現(xiàn)象是先發(fā)生質(zhì)壁分離，后質(zhì)壁分離自動復原．
（6）在用質(zhì)壁分離方法測定洋蔥表皮細胞滲透能力的實驗中，把剪成小塊的紫色洋蔥表皮分別（等量）依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表：

培養(yǎng)皿	蔗糖溶液（mol/L）	開始發(fā)生質(zhì)壁分離細胞占觀察細胞總數(shù)的百分比
1	0.2	0
2	0.3	0
3	0.4	15
4	0.5	40
5	0.6	80
6	0.7	99

①該洋蔥細胞液的等滲濃度接近0.5mol/L．
②在此基礎(chǔ)上，請你設(shè)計一個更精確的測定方法在0.5～0.6mol/L之間設(shè)計更小梯度的蔗糖濃度進行實驗．

2．下列A、B圖依次表示唾液淀粉酶濃度一定時，酶的催化反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖1A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，其限制因素是酶濃度一定．
（2）圖1B中，將溫度從50℃降至40℃，酶活性將不變．
（3）如圖2實驗裝置用于研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響．先將淀粉酶和淀粉分別放入2個試管，然后將2試管放入同一水�。�溫度用T℃表示）環(huán)境中持續(xù)10min，再將酶和淀粉倒入同一試管中混合，保溫．（裝置圖如下）：
①本實驗的設(shè)計思路是建立如圖實驗裝置若干，設(shè)計系列溫度梯度分別處理，根據(jù)淀粉水解程度，找到最適溫度．
②該實驗應(yīng)采用C（試劑）檢驗結(jié)果．
A．斐林試劑  B．雙縮脲試劑
C．碘液           D．蘇丹Ⅲ
③若實驗結(jié)果顯示，某低溫和高溫下，淀粉水解程度相同，則高溫和低溫對酶活性影響的機理是否相同？不同；應(yīng)如何設(shè)計實驗對此進行探究？寫出實驗思路．將該“低溫”和“高溫”分別調(diào)至最適溫度，觀察淀粉水解程度是否發(fā)生改變．
④若該實驗設(shè)置了0℃、37℃、70℃，水浴進行實驗，過程中不洗刷試管，則完成該實驗至少要準備B支試管．
A．3支 B．4支  C．5支 D．6支
⑤若用該實驗裝置探究pH值對酶活性的影響，應(yīng)在最適溫度（填環(huán)境條件）下，在不同試管中滴加等量的HCl、蒸餾水、NaOH溶液進行實驗．