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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是某種生物迀入新環(huán)境后,種群中A和a的基因頻率變化情況,下列說法錯誤的是

A.進化的基本單位是種群,表中數(shù)據(jù)表明該種群發(fā)生了進化

B.1970年,該種群中Aa的基因型頻率為18%

C.基因a決定的性狀最適應新環(huán)境

D.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理幼苗,處理后的幼苗發(fā)育成植株,該植株一定具有的特征是

A.能穩(wěn)定遺傳,自交后代不發(fā)生性狀分離 B.能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正?捎呐渥

C.含兩個染色體組,屬于二倍體植物 D.莖稈粗壯,果實比較大,營養(yǎng)物質多

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于下圖所示生理過程的敘述,正確的是

A.該過程需要 mRNA、tRNA、rRNA 參與 B.物質 1 上的三個相鄰堿基叫做反密碼子

C.物質 1 在結構 1 上移動以便合成物質 2 D.結構 1 讀取到 AUG 時,物質 2 合成終止

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于基因控制蛋白質合成過程的敘述,正確的是

A.基因的空間結構發(fā)生不可逆性改變

B.RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能

C.遺傳信息由mRNA流向tRNA

D.基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄,可提高翻譯的效率

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不合理

A.該病致病基因為核基因 B.Ⅰ1為該致病基因的攜帶者

C.Ⅱ3為正常男子 D.Ⅱ3將X染色體傳給Ⅲ1

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因表達的敘述,正確的是

A.T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

B.線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式

C.轉運20種氨基酸的tRNA總共有64種

D.基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄,以提高蛋白質合成的效率

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗的描述,正確的是

A. 鑒定還原糖的實驗中,剛加入斐林試劑時組織樣液呈無色,加熱后變成磚紅色

B. 在觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離

C. 選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

D. 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于遺傳信息流動的敘述,正確的是

A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則

B.DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質

C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失

D.DNA病毒可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,正確的是

A.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律

B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異可導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化

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科目: 來源:2015-2016學年河北定州中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

囊性纖維化(CF)是美國白人中常見的單基因遺傳病,每2500個人中就有一個患者。下圖是該病的家系圖,如果Ⅲ-3號與一個表現(xiàn)正常的男性結婚,子女囊性纖維化的概率約是

A.1/2500 B.1/150 C.1/200 D.1/100

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