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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示細(xì)胞中幾種化合物或幾種元素占細(xì)胞鮮重的含量,①②③④分別是( 。
A.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi);O、C、H、NB.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi);H、O、C、ND.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi);C、O、H、N

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物的敘述,不正確的是( 。
A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素種類(lèi)基本相同
B.C、H、O、N是組成生物體內(nèi)絕大多數(shù)酶所必需的元素
C.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
D.植物根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)離子需要ATP水解供能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”根據(jù)上述材料,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B.決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D.若發(fā)生基因突變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中,正確的是( 。
A.雜合子的雙親至少一方是雜合子
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)可能相同
C.純合子測(cè)交后代都是純合子
D.雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( 。
A.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
B.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
C.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
D.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是h,c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為mRNA.研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多.
(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為抗體,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[f]高爾基體.其產(chǎn)生的分泌物分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性.
(3)圖2中的e可被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破.
(5)若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá),則需要圖1中細(xì)胞器①(填數(shù)字)完成這項(xiàng)生理活動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是( 。
A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B.水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸
D.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有( 。
花粉$\underset{\stackrel{①}{→}}{\;}$植株A$\underset{\stackrel{②}{→}}{\;}$植株B.
A.過(guò)程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時(shí)期為有絲分裂間期
B.通過(guò)過(guò)程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為$\frac{1}{4}$
C.過(guò)程①屬于植物的組織培養(yǎng),在此過(guò)程中必須使用一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯提高變異幅度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用光學(xué)顯微鏡觀察生物組織裝片時(shí),下列操作正確的是(  )
A.若看到的目標(biāo)細(xì)胞在右下方,應(yīng)向右下方移動(dòng)載玻片
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上
D.使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式.結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的神經(jīng)分泌.
(2)激素③含量過(guò)高時(shí),激素①②含量的變化趨勢(shì)是下降,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)激素①②③④是否存在自分泌傳送方式,請(qǐng)舉例說(shuō)明.③④兩種.

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同步練習(xí)冊(cè)答案