科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結論正確的是
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A.剪取5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色
B.上圖是高倍顯微鏡下調節(jié)細準焦螺旋看到的視野
C.持續(xù)觀察,視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞
D.視野中,N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的一半
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 把沼澤地改造成農田,種植多種農作物,增加經濟收入 | |
| B. | 大量引進外來物種,增加生物多樣性 | |
| C. | 禁止游客進入自然保護區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍 | |
| D. | 使用化學農藥防治病蟲害,保證經濟作物的健康生長 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ③是翻譯過程,方向是從a到b | |
| B. | 每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉運 | |
| C. | ①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細胞中進行 | |
| D. | 一條mRNA可與多個核糖體結合,加快了翻譯的速率 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 在整個DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=m | |
| B. | 由該DNA分子轉錄形成的信使RNA中$\frac{A+U}{G+C}$=n | |
| C. | 若該DNA分子中共有a個核苷酸,則其中含有n×$\frac{a}{2n+2}$個腺嘌呤 | |
| D. | 若該DNA分子中共有a個核苷酸,則連續(xù)復制4次共需要(n×$\frac{a}{n+1}$)×(24-1)個腺嘌呤 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 | |
| B. | DNA分子中特定的核苷酸序列代表了遺傳信息 | |
| C. | DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同 | |
| D. | 雙鏈DNA分子中,某一段鏈上若含有20個腺嘌呤,就一定會同時含有20個尿嘧啶 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 母親和子女可能都是純合子 | B. | 這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 | ||
| C. | 該病是伴X染色體隱性遺傳病 | D. | 子女中的致病基因不可能來自父親 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| 容器 | 植物 | 部位 | 光質(光照強度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側水柱高度差(mL/8h) |
| 1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
| 2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
| 3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
| 4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
| A. | 上表探究性實驗課題中的自變量是有3個 | |
| B. | 研究不同光質對植物光合作用的光合作用,最好選擇的容器標號是1和3 | |
| C. | 若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側液面的變化是上升,植物的凈光合作用速率是15mL/h | |
| D. | 為了更準確的測定,應對實驗結果進行校正(排除非生物因素對實驗結果的影響),如果校正裝置的實驗結果是左側液面比右側液面高,則校正之后的凈光合速率比原來大 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 綠色果皮植株自交和黃色果皮植株自交 | |
| B. | 綠色果皮植株和黃色果皮植株正、反交 | |
| C. | 綠色果皮植株自交和黃色果皮植株與綠色雜交 | |
| D. | 黃色果皮植株自交或綠色果皮植株自交 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | H點時植物產生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體 | |
| B. | 光合作用是從D點開始的,因為D點后二氧化碳濃度開始下降 | |
| C. | 處于實線與虛線交叉點時的光合作用強度等于呼吸作用強度 | |
| D. | 經歷一天的植物體內的有機物積累,容器內氧氣的含量增加 |
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