科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一條鯉魚(yú)被釣魚(yú)人誘騙上鉤后,能迅速分泌一種化學(xué)物質(zhì)遺留在釣鉤中,使釣魚(yú)人長(zhǎng)時(shí)間釣不到鯉魚(yú).鯉魚(yú)的這種習(xí)性是一種( )
A.種內(nèi)斗爭(zhēng) B.種內(nèi)互助
C.種間斗爭(zhēng) D.種間互助
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物網(wǎng)中,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最不易被破壞的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.在該食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈
B.最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.乙和丙的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食
D.乙的數(shù)量減少,則戊獲得的能量也會(huì)減少
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、b分別是農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是( )
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A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成
C.圖b可表示能量金字塔,也可表示個(gè)體數(shù)量金字塔
D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螳螂捕蟬,黃雀在后.若黃雀的全部食物來(lái)自蟬和螳螂兩種動(dòng)物,且取食螳螂的比例占
,則在該食物網(wǎng)中,當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí),黃雀獲得的能量最少增加( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖.下列敘述正確的是( )
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A.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
D.溫室效應(yīng)主要是因?yàn)棰谶M(jìn)行7過(guò)程太強(qiáng)所導(dǎo)致
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯(cuò)誤的是( )
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是不同緯度地帶的六類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)(A~F)枯葉輸入量和枯葉現(xiàn)存量的比較表:
項(xiàng)目 | A | B | C | D | E | F |
枯葉輸入量/t.hm﹣2.a(chǎn)﹣1 | 1.50 | 7.50 | 11.50 | 7.5 | 9.5 | 50.0 |
枯葉現(xiàn)存量/t.hm﹣2 | 44.00 | 35.00 | 15.00 | 5.0 | 3.0 | 5.0 |
由上表分析可知( )
A.有機(jī)物積累量A<B<C<D<E<F
B.A最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C.分解速率與環(huán)境溫度和濕度有關(guān)系
D.分解者作用的強(qiáng)弱依次是A>B>C>D>E>F
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山坡25年前因發(fā)生火災(zāi)而焚毀所有樹(shù)木等植被,今年研究人員調(diào)查了該區(qū)域的幾種主要樹(shù)種不同年齡級(jí)的株數(shù),結(jié)果如下表.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )
樹(shù)齡樹(shù)種 | 1﹣2 | 3﹣4 | 5﹣6 | 7﹣8 | 9﹣10 | 11﹣12 | 13﹣14 | 15﹣16 | 17﹣18 | 19﹣20 | 21﹣22 |
赤楊 | 0 | 2 | 5 | 8 | 12 | 20 | 25 | 19 | 14 | 9 | 4 |
櫟樹(shù) | 21 | 15 | 12 | 10 | 7 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
松樹(shù) | 0 | 0 | 0 | 5 | 7 | 11 | 13 | 10 | 5 | 3 | 2 |
杜鵑 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 |
A.山坡上所有植物、動(dòng)物、微生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的基本組成成分
B.山坡最早出現(xiàn)的樹(shù)木是櫟樹(shù),在25年間其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
C.最先受到環(huán)境制約而停滯增長(zhǎng)的是松樹(shù),種群密度最大的樹(shù)是赤楊
D.被火災(zāi)焚毀的山坡發(fā)生的演替屬于初生演替,物種豐富度逐漸變高
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