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某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦(潮蟲)喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中,為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,他們提出假設并設計了如下的實驗:
(1)針對鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中,生物小組的同學提出假設:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
(2)實驗預期: 。
(3)實驗方法步驟:
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①取一個黑色紙盒,在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。
②取同種生長狀態(tài)、活動能力基本相同的鼠婦10只,置于黑色紙盒中(如圖1所示)。
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③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住,使鼠婦在黑紙盒中均勻分布(如圖2所示)。實驗開始時,將黑紙板蓋住黑紙盒的一半,另一半用透明的玻璃板蓋。ㄈ鐖D3所示),一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。
④重復上述實驗步驟③5次。請在下列空白處設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。
⑤收集全班同學的數(shù)據(jù),用于統(tǒng)計實驗結果
(4)實驗結果:鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。
(5)實驗結論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
(6)討論:
①實驗中為何取10只鼠婦而不取1只 。
②實驗中操縱的變量是 ,要控制的無關變量是 (寫出2個)。
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實驗結果統(tǒng)計,符合實驗設計的 原則。
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豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性。每對性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)為3:1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結種子的統(tǒng)計 ( 。
A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株
C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株
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下列關于人和高等動物代謝及調節(jié)的相關敘述,正確的是 ( 。
A.多余的糖可以轉化為非必需氨基酸,而多余的氨基酸可以貯存
B.脂肪和蛋白質的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約
C.腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無關
D.胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖原分解為葡萄糖
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下列關于限制性內切酶的說法的是
A. 限制性內切酶主要是從微生物細胞中分離提純的
B. 限制性內切酶不能將目的基因連接到不同的運載體h
C. 一種限制性內切酶只能識別一種特定的核苷酸
D. 限制性內切酶既可切割鏈狀DNA也可切割環(huán)狀DNA
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基因型為Dd的細胞進行有絲分裂時,一條染色體的一條染色單體上有D基因,那么與其共用一個著絲粒的另一條染色單體上的基因一般應是( )
A.D B.d C.D或d D.D和d
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下列有關生物科學研究方法的表述中,不正確的是
A.假說演繹法中,演繹推理的結論不一定正確
B.類比推理得出的結論,不一定具有邏輯上的必然性
C.模型方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述
D.同位素標記法通過追蹤同位素標記的化合物,來研究化學反應的詳細過程
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假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了3:1推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1
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下列有關細胞工程的敘述,不正確的是( )
A.細胞工程應用的是細胞生物學和分子生物學的原理和方法
B.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,目的是按照人的意愿來改變細胞核內的遺傳物質
C.可以通過在細胞水平或細胞器水平上的操作,目的是按照人的意愿來獲得細胞產(chǎn)品
D.根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細胞工程和動物細胞工程兩大領域
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