科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 在光合作用過程中，能產(chǎn)生[H]的過程有①② | |
| B． | 在光合作用過程中，能產(chǎn)生ATP的過程有①② | |
| C． | 在有氧呼吸過程中，能產(chǎn)生[H]的過程有③④⑤ | |
| D． | 在有氧呼吸過程中，能產(chǎn)生ATP的過程有③④⑤ |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 初次接觸花粉時可導致過敏反應的發(fā)生 | |
| B． | 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞 | |
| C． | 是否具有細胞核可區(qū)別成熟紅細胞與T細胞 | |
| D． | 衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗中科學家的使用手段或技術顯著不同于其他的是（ ）
A．科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
D．卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
研究人員對4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、丁）進行了分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表，則甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是（ ）
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理結果 | |
甲 | － | ＋ | － | － | － | ＋ | 無變化 |
乙 | ＋ | － | － | － | ＋ | ＋ | 無變化 |
丙 | ＋ | － | － | ＋ | － | ＋ | 外層結構破壞 |
丁 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | 外層結構破壞 |
注：表中“＋”表示“有”，“－”表示“無”。
①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④藍藻 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A．④①⑥② B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是（ ）
A．紅細胞吸收葡萄糖
B．小腸上皮細胞吸收水
C．神經(jīng)細胞吸收K+
D．肺泡細胞吸收氧氣
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是某種物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖，以該運輸方式進入細胞的物質(zhì)是（ ）
A．甘油
B．水
C．氨基酸
D．O2
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
當前，水污染、水資源短缺導致的水危機日趨嚴重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有關生物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（ ）
A．水在細胞中以結合水和自由水形式存在
B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C．人體衰老細胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖a、b、c分別表示生物體內(nèi)三個不同的生理過程所導致的結果。與其相對應，Y代表的物質(zhì)依次為 （ ）
A．酶、抗體、載體
B．抗體、載體、酶 
C．載體、酶、抗體
D．酶、載體、抗體
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科目： 來源：2015-2016河北石家莊中學高一下第一次學情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題
用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是（ ）
A．葉綠體在細胞內(nèi)是固定不動的
B．葉綠體在細胞內(nèi)是均勻分布的
C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因
D．葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體
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