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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A.甲是DNA,乙為RNA,此過(guò)程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶
B.甲是DNA,乙為DNA,此過(guò)程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶
C.甲是RNA,乙為DNA,此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核糖核苷酸
D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過(guò)程為翻譯,原料為氨基酸

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8.提出“基因在染色體上呈線性排列”的科學(xué)家是(  )
A.沃森和克里克B.威爾金斯和富蘭克林
C.摩爾根D.薩頓

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7.用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病和死亡( 。
A.加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌
B.S型肺炎雙球菌的多糖提取物
C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D.R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物

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6.如圖所示為某二倍體動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì),DNA分子4個(gè),染色單體0條
C.將形成2個(gè)子細(xì)胞,僅一個(gè)具有生殖功能
D.正在進(jìn)行同源染色體分離,非同源染色自由組合

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5.下列不能說(shuō)明基因與染色體存在平行關(guān)系的是( 。
A.在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在
B.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此
C.非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D.在一條染色體上有許多個(gè)基因

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4.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,標(biāo)記噬菌體DNA分子應(yīng)該選用的放射性元素為(  )
A.CB.PC.SD.N

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3.下列關(guān)于生態(tài)工程實(shí)例的描述,不正確的是(  )
A.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被
B.城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問(wèn)題
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理
D.城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理

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2.下列關(guān)于細(xì)胞衰老、凋亡的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B.衰老細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,影響了其功能的正常發(fā)揮
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中會(huì)有新的蛋白質(zhì)合成
D.幼小的細(xì)胞不會(huì)凋亡,凋亡的細(xì)胞都是已經(jīng)衰老的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.1958年美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞放入含有植物激素等物質(zhì)的培養(yǎng)液中,結(jié)果這些細(xì)胞最終長(zhǎng)成了植株,該實(shí)驗(yàn)不能證明( 。
A.高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B.在分化形成韌皮部細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C.將動(dòng)物體內(nèi)的造血干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),最終可得到一個(gè)完整的動(dòng)物新個(gè)體
D.植物細(xì)胞的分化在一定條件下是可逆的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.同一植物的葉肉細(xì)胞,表皮細(xì)胞,貯藏細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上有明顯的差異,產(chǎn)生這種差異的根本原因( 。
A.細(xì)胞中貯存的遺傳信息不同
B.細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類發(fā)生明顯變化
C.細(xì)胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同
D.由于分化導(dǎo)致細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案