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科目: 來源: 題型:

以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個(gè)品種的豌豆(2N=28)為實(shí)驗(yàn)材料,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是                                             

A.甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B.乙圖說明該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂

C.丙圖說明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子

D.丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+ >Ca2+ >Mg2+

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3:1比值的是

A.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比

B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比

C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗等量葡萄糖時(shí)吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比

D.動物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

   (1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的_ ____位置處。

   (2)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)______。

   (3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為______

毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。

   (4)為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是                         ______________。

   (5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是______________值。

   (6)上面丙圖表示某C3植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請據(jù)圖回答下列問題:

①丙圖中可表示O2的字母是                ,圖中c          (可以、不可以)

表示葡萄糖的去向,原因是                       。

②在夏季晴天的正午,丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是          。

③丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的         倍。

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科目: 來源: 題型:

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易復(fù)生野驢的方法是

A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng),培育成新個(gè)體

       B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體

       C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

       D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體

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科目: 來源: 題型:

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是    (    )

A.促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中       

B.促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C.使目的基因容易被檢測出來        

D.使目的基因容易成功表達(dá)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是         (    )

       A.抑制膜上載體的活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子,也會抑制神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)過程

       B.精細(xì)胞、愈傷組織細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都在不斷更新

       C.光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,含有葉綠體的細(xì)胞無時(shí)無刻不在進(jìn)行光合作用過程中的暗反應(yīng)

       D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA,在無氧條件下其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)氧化過程完全相同

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科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。下列分析正確的是 (    )

A、激素A是TSH   

B、激素B的化學(xué)本質(zhì)不能和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

C、激素C是甲狀腺激素,甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié)

D、促甲狀腺激素釋放素作用的靶器官就只有垂體

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是(   )                     

A、一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病

B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

C、攜帶遺傳病基因的個(gè)體會患遺傳病

D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體可能會患遺傳病

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科目: 來源: 題型:

青少年的膳食建議中有一條:每天的食物中應(yīng)該有一定數(shù)量的植物蛋白和動物蛋白。下列對這一膳食建議理由的分析中,不正確的是(    )

A.植物蛋白和動物蛋白中含有的氨基酸種類和數(shù)量有一定差異

B.青少年生長發(fā)育過程中需要的氨基酸不能全部由體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化來

C.青少年生長發(fā)育過程中需要的各種必需氨基酸需要從不同的食物蛋白中獲取

D.植物蛋白和動物蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同,但它們都是蛋白質(zhì),營養(yǎng)價(jià)值相同

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科目: 來源: 題型:

下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題

(1)人的紅細(xì)胞膜表面有被稱為凝集原的特異糖蛋白,從免疫學(xué)角度看,這種凝集原是_______。

(2)圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的________細(xì)胞,這種細(xì)胞具有產(chǎn)生_________的特點(diǎn),但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2,是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能_____________,但不能產(chǎn)生抗體。

(3)為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的細(xì)胞3,把它在乙培養(yǎng)皿(含選擇培養(yǎng)基)中進(jìn)行培養(yǎng),則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞,這種細(xì)胞稱為________________。

(4)過程①的主要目的__________________________。通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量__________________抗體。

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