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下列與生物進(jìn)化有關(guān)的敘述不正確的是（）

A．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

C．突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

D．物種的形成必須經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離

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生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的　　　　。

（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞　　　　個(gè)。

（3）在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時(shí)應(yīng)改用　　　　，

　　　　光圈。

（4）大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈?nbsp; （　　）

A．是單個(gè)或單層細(xì)胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的 D．是活的細(xì)胞

（5）某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：

①　。

②　。

③　。

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為探究植物A能不能移植到甲地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了植物A細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。為保證植物A移植后能正常生存，甲地土壤溶液的濃度應(yīng) （　�。�

濃度（mol/L）	0．15	0．2	0．25	0．3
質(zhì)壁分離狀態(tài)	不分離	剛分離	顯著分離	顯著分離

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右圖表示某種野兔進(jìn)入某草原后的種群增長情況，對(duì)該圖的敘述正確的是（）

A．AB段兔群數(shù)量較少的原因是性別比例失調(diào)

B．BC段兔群的年齡組成為穩(wěn)定型

C．CD段兔群不存在生存斗爭(zhēng)

D．DE段兔群的增長率幾乎為0

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右圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖，該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是（）

A．萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D．人紅細(xì)胞中K⁺吸收量隨O₂濃度變化的情況

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某校學(xué)生在調(diào)查一塊大麥田生態(tài)系統(tǒng)的成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)麥田中長有許多狗尾巴草，還有食草昆蟲、青蛙、鳥和鼠類等動(dòng)物活動(dòng)，并研究了各種生物之間的關(guān)系。

（1）大麥田生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物種群的集合，叫做，其中生產(chǎn)者有。

（2）大麥快成熟時(shí)，農(nóng)民會(huì)在麥田豎幾個(gè)“稻草人”以驅(qū)趕鳥，這是利用了信息。

（3）若某種食草昆蟲只攝食大麥和狗尾草且比例是4：1，則僅以該昆蟲為食的青蛙增加1克體重，至少需要消耗大麥克。

（4）某些植物根能自然分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長，稱為他感作用。同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證大麥對(duì)狗尾草有他感作用，他們用含有植物正常生長發(fā)育所需的全部無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液（甲）、已培養(yǎng)過大麥的培養(yǎng)液（乙）做了以下實(shí)驗(yàn)：

第一步：把長勢(shì)相同的狗尾草幼苗分別分為A、B兩組，每組各20株。

第二步：A組用甲液培養(yǎng)，B組用乙液培養(yǎng)，光照、溫度等其它條件相同且適宜。

第三步：一段時(shí)間后觀察結(jié)果：B組狗尾草的生長情況明顯不如A組。

由此得出結(jié)論：大麥的根部能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制狗尾草的生長，具有他感作用。

老師認(rèn)為不足以得出此結(jié)論，

①請(qǐng)你說明理由：。②請(qǐng)簡要寫出改進(jìn)方案：。③寫出兩項(xiàng)具體的檢測(cè)指標(biāo)：。

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某小組確定研究課題：探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，并作實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（一）配制10%．20%．30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。

（二）從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。

（三）取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A．B值（如圖A為細(xì)胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度）。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)．分析與討論。