科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
| 甲種植物 | 乙種植物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ①4:2:2:1 ②15:8:3:1 ③64:8:8:1 | |
| B. | ①3:3:1:1 ②4:2:2:1 ③25:5:5:1 | |
| C. | ①1:1:1:1 ②6:3:2:1 ③16:8:2:1 | |
| D. | ①4:2:2:1 ②16:8:2:1 ③25:5:5:1 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
| 花粉粒類型 | 藍(lán)黑色圓形 | 藍(lán)黑色長形 | 橙紅色圓形 | 橙紅色長形 |
| 數(shù)目 | 28 | 26 | 27 | 26 |
| A. | 兩對(duì)相對(duì)性狀中圓花粉粒、非糯性屬于顯性 | |
| B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明F1能產(chǎn)生4種比例相等的雄配子 | |
| C. | 兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因分離定律和自由組合定律 | |
| D. | 橙紅色圓;ǚ鄣幕蛐蜑閃WLL或wwLl |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞間信息交流離不開細(xì)胞膜上的糖蛋白 | |
| B. | 信息分子在發(fā)揮作用后會(huì)立即失去功能,提高了調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性 | |
| C. | 信息分子通過胞吐形式迅速排出,有利于提高調(diào)節(jié)的速率 | |
| D. | 與A圖模式相比,B圖所示方式作用更快、范圍更廣 |
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科目: 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學(xué)研究過程中應(yīng)用假說—演繹法的有( )
①孟
德爾“一對(duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過程
②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程
③摩爾根證明了基因位于染色體上
④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 可能是常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為aa | |
| B. | 可能是常染色體隱性遺傳,Ⅱ3為Aa | |
| C. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,Ⅱ3為XaXa | |
| D. | 可能是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ3為XAXa |
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