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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

長期接觸X射線的人群產(chǎn)生的后代中，遺傳病發(fā)病率明顯提高，主要是該人群生殖細胞發(fā)生

A．基因重組 B．基因分離 C．基因互換 D．基因突變

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科目： 來源： 題型：

矮稈遲熟水稻（ddEE）和高稈早熟水稻（DDee）雜交，子二代中有1200棵矮稈早熟，則F₁自交的得到的子二代中，應(yīng)該有純種高稈遲熟水稻多少棵

A．600 B．1200 C．2400 D．3600

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（）

A．植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動

B．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α淀粉酶

C．脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落

D．合成乙烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟

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科目： 來源： 題型：

（每空1分，共14分）果實在成熟過程中會出現(xiàn)以下一些生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段，果皮由綠色逐漸變?yōu)榧t色或黃色，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，果實甜味逐漸增加，果肉逐漸軟化，根據(jù)這些現(xiàn)象，請回答下列相關(guān)問題。

（1）果實由硬變軟的原因：果肉細胞中具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是▲ ，該結(jié)構(gòu)中的某些成分被相應(yīng)的酶催化水解，如▲ 和 ▲ 酶。

（2）果肉變甜是因為 ▲ (A．多糖 B．可溶性糖)積累的結(jié)果，這類物質(zhì)是由 ▲ 水解產(chǎn)生的，可通過實驗檢驗果實成熟過程中這兩種物質(zhì)的含量變化，若要檢驗反應(yīng)物常選擇碘液做試劑，也可選擇 ▲ 檢驗產(chǎn)物，現(xiàn)象是出現(xiàn) ▲ 。

（3）果皮顏色的變化是因為 ▲ 分解，表明該種色素分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。

（4）水果儲藏時可選擇 ▲ 、 ▲ 的環(huán)境條件，目的是降低細胞的 ▲ ，使水果保持較好的口感。如圖表示果實在不同O₂濃度下的CO₂釋放量和O₂吸收量的變化，由圖可知果實儲藏時應(yīng)選取__▲__點所對應(yīng)的O₂濃度，理由是 ▲ 。若密閉

儲存，果實易腐爛，原因是 ▲ 。

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯誤的是（）

A. 抑制線粒體的功能會影響主動運輸 B. 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. 有分泌功能的細胞才有高爾基體 D. 溶酶體可消化細胞器碎片

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)藍藻的說法中，不正確的是（）

A．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

B．單個細胞直徑雖然比細菌大，但肉眼是分辨不清的

C．藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素

D．藍藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目： 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能夠自由出入的結(jié)構(gòu)有（　　）?

A.線粒體膜和葉綠體膜? B.細胞膜和液泡膜?

C.選擇透過性膜? D.細胞壁和核孔?

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科目： 來源： 題型：

通渭一中學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時，進行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病。如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ6不攜帶致病基因。