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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關ATP的敘述,錯誤的是( )

A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B.根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

C.有氧與無氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.ATP中的兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是化合物P對淀粉酶活性影響的曲線圖,有關敘述錯誤的是( )

A.若溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

B.曲線①是對照組

C.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應速率

D.化合物P抑制該酶的活性

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.種子風干脫水后呼吸強度增強

B.土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C.破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→d→c→d,并從e左側通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.在f中的液面有石蠟油,并形成油膜,連接f→d,并d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如白天突然中斷了CO2的供應,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是( )

A.[H]和ATP B.葡萄糖 C.三碳化合物 D.五碳化合物

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的物質(zhì)運輸效率主要取決于( )

A.細胞的體積 B.細胞的表面積

C.細胞的表面積與體積之比 D.細胞分裂的快慢

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都有積極意義的

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于人體癌細胞的敘述,不正確的是( )

A.癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快

B.癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變

D.癌細胞的形態(tài)結構和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖是某高等哺乳動物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖作答:

(1)圖所示細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是

(2)研究表明,結構②的功能越復雜, 種類和數(shù)量越多.細胞在癌變的過程中,結構②的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生 等物質(zhì).

(3)研究細胞內(nèi)各種細胞器的組分和功能,需先分離細胞器,常用的方法是 . 研究表明,[ ] (填序號和名稱)中含有多種水解酶,是細胞的“消化車間”.

(4)分泌蛋白從合成至分泌到細胞外,依次經(jīng)過了的細胞器或細胞結構是 (填序號).上述過程中,所需能量的供給來自[ ] (填序號和名稱),觀察活細胞中該結構,需用 染色.

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科目: 來源:2015-2016學年廣東省東莞市高一(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞,圖10是細胞膜上鈉鉀泵示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)運輸方式a是 ,運輸方式b是

(2)葡萄糖進入紅細胞的最大轉運速率與 有關.

(3)鈉鉀泵的作用:①作為 ,分別與Na+、K+相結合,從而協(xié)助Na+、K+運輸;②催化 ,為Na+、K+跨膜運輸提供能量.

(4)圖1、圖2體現(xiàn)細胞膜具有 功能.

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