科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都不統(tǒng)計 | |
| B. | 標志重捕法調(diào)查草原上田鼠的種群密度時,部分田鼠身上的標志物脫落 | |
| C. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,在燈光下用誘蟲器采集小動物 | |
| D. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| 種群 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級 | 未被利用的能量 |
| 甲 | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
| 乙 | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
| 丙 | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計) | 無 |
| A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲、乙、丙種群的同化量之和 | |
| B. | 種群甲的凈同化量為125百萬千焦 | |
| C. | 種群乙個體數(shù)量的變化是種群丙對其有選擇性捕食的結(jié)果 | |
| D. | 能量從乙到丙的傳遞效率為14.3% |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 作為抗原刺激機體產(chǎn)生相應的抗體 | B. | 刺激吞噬細胞產(chǎn)生相應抗體 | ||
| C. | 作為殺滅甲型H1N1病毒的抗體 | D. | 促進效應T細胞釋放相應的抗體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ①中內(nèi)容物可使b興奮或抑制 | |
| B. | b神經(jīng)元興奮時,其膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導的方向相同 | |
| C. | 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 | |
| D. | ②處的液體為組織液,③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 若③為組織細胞,物質(zhì)交換過程為 | |
| B. | 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反 | |
| C. | 若③為肝細胞,饑餓時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
| D. | 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 過量紫外線照射導致皮膚癌 | B. | 低滲溶液導致細胞膜破裂 | ||
| C. | 糖醋溶液腌制糖醋蒜 | D. | 卵巢分泌的雌性激素進入血液 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒均患病 | |
| B. | 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常 | |
| C. | 女患者與正常男子結(jié)婚,其子女有可能患病 | |
| D. | 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 多倍體育種的原理是染色體變異 | |
| B. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
| C. | 六倍體植物的花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株 | |
| D. | 雜交育種可以產(chǎn)生新的基因 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 8的基因型為Aa | |
| B. | PKU為X染色體上的隱性遺傳病 | |
| C. | 該地區(qū)PKU發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,9號女子與當?shù)匾徽D凶咏Y(jié)婚,生病孩幾率為$\frac{1}{5000}$ | |
| D. | 若8與9近親結(jié)婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為$\frac{1}{6}$ |
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