科目: 來源:2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻葉片中綠色(A)對紫色(a)為顯性,寬葉(B)對窄葉(b)為顯性,長形葉和短形葉是一對相對性狀(由C或c基因控制),純合的綠色寬葉和紫色窄葉雜交,F(xiàn)1全為綠色寬葉,F(xiàn)2代自交,F(xiàn)2代有兩種表現(xiàn)型,且比例為3:1(無致死現(xiàn)象),純合的寬葉長形和純合窄葉短形雜交,F(xiàn)1代為寬葉短形,F(xiàn)1代自交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1
(1)在下圖中畫出子一代中綠色寬葉短形的基因與染色體的位置關(guān)系。
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(2)純合的綠色寬葉(AABB)和紫色窄葉(aabb)自交,F(xiàn)2代中自交后不發(fā)生性狀分離的植株所占的比例為 ;用隱性親本與F2中綠色寬葉植株雜交,F(xiàn)3代中性狀及分離比為 。
(3)純合的綠色長葉和純合的紫色短葉雜交,在獲得的F2代中,基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為 ;F2代自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有 種,這些植株在全部F2中的比例為 。
(4)若將(3)中所獲得的F2中的全部綠色短葉植株去除雄蕊,用F2的紫色短葉植株的花粉隨機授粉,則雜交所得子代中純合紫色短葉植株占 。
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科目: 來源:2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
登革熱是由登革病毒(圖1)引起的急性傳染病,主要通過白紋伊蚊等媒介昆蟲傳播。我國于1978年在廣東佛山首次發(fā)現(xiàn)該病例,佛山為登革熱高發(fā)地區(qū)(圖2)。登革病毒在宿主細胞酶的作用下釋放出遺傳物質(zhì),編碼相應(yīng)的蛋白質(zhì)進行自我復(fù)制繁殖。據(jù)圖回答相關(guān)問題:
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(1)利用箭頭和文字寫出登革病毒在宿主單核巨噬細胞中遺傳信息的流向: 。
(2)登革病毒易發(fā)生變異,從該病毒遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點分析其原因: 。
(3)當?shù)歉锊《厩秩肴梭w后,機體首先攻擊病毒的免疫細胞是 。該細胞識別抗原需要其表面的 。B細胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化為 ,參與體液免疫過程。
(4)病毒與人在不斷的相互影響中共同進化,從這個角度來看,病毒在進化過程中的毒性會不斷 (填“上升”或“下降”)。
(5)依據(jù)圖2年齡和病例數(shù)、罹患率的關(guān)系分析和得出相關(guān)結(jié)論:
① ;
② 。
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科目: 來源:2016屆江西上饒重點中學高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物小組把調(diào)差某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到成熟的全過程,請根據(jù)已學過的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)在早春低溫時,為了解除水稻種子休眠,促進種子萌發(fā),稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間,這種做法與 的相關(guān)性最大(填一種植物激素)。
(2)農(nóng)田中莊稼長勢整齊,該群落中 (填“有”或“無”)的垂直結(jié)構(gòu)。在調(diào)查該農(nóng)田鼠害過程中,如果標記有部分脫落,則計算鼠群數(shù)值會 。
(3)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系。
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(4)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如下圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×107千焦,B種群同化的總能量為1.3×106千焦,D種群同化的總能量為1.5×106千焦,則A種群同化的總能量不會超過 千焦。
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 如I、Ⅲ分別表示還原糖和二糖,則II表示蔗糖 | |
| B. | 如I、Ⅲ分別表示核酸和酶,則II表示蛋白質(zhì) | |
| C. | 如I、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則II應(yīng)包括DNA復(fù)制 | |
| D. | 如I、Ⅲ分別表示有細胞分化盒細胞癌變的特征,則II表示遺傳信息的改變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 200只 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 | |
| B. | 光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán) | |
| C. | 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行 | |
| D. | 植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成森林 | |
| B. | 冰川泥上和棄耕農(nóng)田的演替都是次生演替 | |
| C. | 植物群落的演替與光照條件無關(guān) | |
| D. | 人類活動使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞分裂素在果實生長中起促進作用 | |
| B. | 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響 | |
| C. | 乙烯在果實成熟中起抑制作用 | |
| D. | 脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫 | |
| B. | 人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程 | |
| C. | 淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 | |
| D. | 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 沒有感覺產(chǎn)生,一定是傳入神經(jīng)受損傷;沒有運動產(chǎn)生,一定是傳出神經(jīng)受損傷 | |
| B. | 反射弧不完整就不能完成反應(yīng) | |
| C. | 感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運動神經(jīng)末梢 | |
| D. | 反射活動由一定的刺激引起;反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整 |
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