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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列有關育種與進化的說法不正確的是( )

A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組

B.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類型

C.共同進化是指不同物種在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

D.種群基因頻率的發(fā)生定向改變意味著生物進化,但并不一定形成新的物種

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物科學研究方法和生物實驗操作的敘述中,表述完全準確的一組是( )

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

②摩爾根證明“基因在染色體上”——類比推理法

③DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構法

④在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于加速健那綠進入細胞,并將DNA染色

⑤在“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測”實驗中,NaOH用于營造堿性環(huán)境

⑥利用血細胞計數(shù)板計數(shù)微生物時,需先將樣液搖勻,再滴加到計數(shù)室,最后蓋上蓋玻片

A.①③⑥ B.①③⑤ C.①②⑤ D. ②③④

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)能量來源的不同,主動運輸分為右圖所示的a、b、c三種類型(圖中、■、○代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯誤的是

A.圖中的Q側(cè)是細胞質(zhì)基質(zhì)

B.轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C.進行b類型主動運輸所需要的能量來自線粒體

D.進行c類型主動運輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘毦?/p>

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

臨床研究發(fā)現(xiàn),某些甲狀腺癌患者血清中促甲狀腺激素(TSH)含量明顯升高,而甲狀腺激素含量明顯降低;卮鹣铝袉栴}:

(1)TSH由______________細胞分泌,隨血液運輸?shù)饺砀魈,作用于甲狀腺,這是因為甲狀腺細胞具有___________。寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素分泌增多,提高細胞的_____________________,從而使機體產(chǎn)熱增加。

(2)從分子水平分析,細胞癌變是________________和_________________突變的結果。

(3)有研究表明,TSH能促進甲狀腺癌細胞的生長。醫(yī)生常建議患者適當補充甲狀腺激素以預防術后復發(fā)。從TSH和甲狀腺激素關系的角度分析,醫(yī)生提出此建議的依據(jù)是_________________。

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

血液在保存過程中,紅細胞的代謝能力會發(fā)生變化。研究人員測定任氏血中葡萄糖含量,并通過其變化情況來反應人成熟紅細胞的代謝能力。實驗步驟如下:

步驟一:從人的血液中分離得到成熟紅細胞,加入含有葡萄糖的任氏液,混合成為任氏血,測定任氏血中初始葡萄糖含量。

步驟二:將任氏血灌入血袋,在適宜條件下保存。

步驟三:5小時后,測定任氏血中葡萄糖的含量,并處理相關數(shù)據(jù)。

回答下列問題:

(1)成熟紅細胞中血紅蛋白的主要作用是________________________。

(2)成熟紅細胞通過____________________方式吸收葡萄糖。成熟紅細胞主要通過葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸的途徑獲得能量,原因是_______________________。

(3)上述實驗步驟中起對照作用的操作是___________________________。

(4)若在步驟二血袋中加入適量的ATP,成熟紅細胞吸收ATP后,葡萄糖消耗量____________(下降/上升/不變)

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關,如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請分析并回答:

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,___________共同構成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_______與___________的速率相同(用圖中數(shù)字序號表示)。而導致這一平衡被打破的主要原因是___________。

(2)參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用____________法進行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑,則次級消費者糞便里的能量應歸入________(填序號)來計算。

(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠處,形成了群落的__________結構。魚類與螺的種間關系為___________。

(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應采用__________法。從2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對濕地進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低。

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

“遺傳學之父”孟德爾通過豌豆實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大基本規(guī)律,即基因的分離定律和基因的自由組合定律。

(1)選擇豌豆作為實驗材料,是孟德爾獲得成功的原因之一,請用簡要的文字說明自然種植下的豌豆大多是純合子的原因。_____________________________________________________。

(2)通常情況下,高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)1全為高莖,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中高莖和矮莖比接近3:1,F(xiàn)有兩株矮莖豌豆品種雜交,F(xiàn)1卻全為高莖。讓F1隨機交配產(chǎn)生了192株后代,其中107株為高莖,85株為矮莖。

問:①F2表現(xiàn)型的分離比接近____________________________。

②若按孟德爾遺傳定律分析,控制該對性狀至少涉及_____對等位基因,兩株親本矮莖豌豆可能的基因型是_____________。(基因用A和a、B和b、C和c ……表示)

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

制備實驗所需的培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是

(2)該小組可采用上圖②所示的 (方法)檢測水樣中的細菌含量。在接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是________________。

(4)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中,正確的操作是____________

A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種

C.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風

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科目: 來源:2016年山東省高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(二)(解析版) 題型:綜合題

供體細胞的抗原決定基因能編碼抗原或與抗原形成的關的酶,導致器官移植過程中出現(xiàn)免疫排斥?茖W家利用基因工程方法對豬的基因組進行改造,以解決人體移植器官的短缺和免疫排斥問題。回答下列問題:

(1)對豬基因組進行改造,可以選擇某種有調(diào)控作用的目的基因,重組后導入愛體細胞,以達到抵制豬抗原決定基因_______________的目的。進行DNA重組時需要使用的工具酶是___________。

(2)選擇豬胚胎干細胞作為受體細胞,胚胎干細胞是由_____________或______________中分離出來的一類細胞。將目的基因?qū)牒,利用標記基因的作用_____________________含有目的基因的受體細胞。

(3)將含有目的基因的胚胎干細胞注入豬囊胚,而后將囊胚通過________________技術移入受體子宮,獲得轉(zhuǎn)基因豬。

(4)采用核移植技術克隆轉(zhuǎn)基因豬時,應選用處于______________期的卵母細胞作為受體細胞;隨后從構建的重組胚胎中分離得到胚胎干細胞,經(jīng)誘導分化形成多種器官,這是利用了胚胎干細胞的_________________。

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科目: 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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