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8．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會(huì)（　�。�

A．

增加

B．

減少

C．

不變

D．

不確定

7．如果一個(gè)人食物有$\frac{1}{4}$來自綠色植物，$\frac{1}{2}$來自小型肉食動(dòng)物，$\frac{1}{4}$來自羊肉，假如傳遞效率為20%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（　�。�

A．

10千克

B．

70千克

C．

100千克

D．

280千克

6．在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞不可能的是（　�。�

A．

軸突→樹突

B．

軸突→細(xì)胞體

C．

軸突→內(nèi)分泌腺

D．

樹突→軸突

5．血管壁細(xì)胞、淋巴管壁細(xì)胞共同的內(nèi)環(huán)境是（　�。�

A．

血漿和組織液

B．

血漿和淋巴

C．

組織液和淋巴

D．

只有組織液

4．如圖1為某細(xì)胞有絲分裂過程核DNA數(shù)量變化及某一分裂時(shí)期圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞是植物（動(dòng)物或植物）細(xì)胞，圖B細(xì)胞處于有絲分裂的后期．
（2）圖B所示細(xì)胞有8條染色體，8個(gè)DNA分子，0條染色單體．
（3）該生物體細(xì)胞中含4條染色體．
（4）圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中c-d段，①與⑤兩條染色體是經(jīng)過復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂過程形成的．
（5）在圖2中繪出此種生物細(xì)胞有絲分裂過程中的染色體變化規(guī)律曲線．
．

3．圖甲表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，①～④表示過程，A～E表示物質(zhì)．圖乙是用來探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖（橡皮塞上的彎管為帶紅色液滴的刻度玻璃管），請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）從圖甲中可看出，酵母菌可進(jìn)行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，其中物質(zhì)B為CO₂，物質(zhì)C產(chǎn)生的具體場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）產(chǎn)物為E+B的總反應(yīng)式為：C₆H₁₂0₆$\stackrel{酶}{→}$2C₂H₅OH（酒精）+2C0₂+少量能量．
（3）圖乙中紅色液滴變化值代表O₂的吸收量．
（4）某興趣小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型：
①除了利用圖乙所示裝置外，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．參照?qǐng)D乙裝置，簡(jiǎn)述對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)方案：除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與圖2裝置相同．
②若實(shí)驗(yàn)后，圖乙裝置的紅色液滴不移動(dòng)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的紅色液滴右移，則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸．

2．為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實(shí)驗(yàn)材料】科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）取四支試管，分別編號(hào)，按下表要求完成操作（表中各溶液的體積單位為mL）

	試管1	試管2	試管3	試管4
蒸餾水	2	2	2	A
pH=8緩沖液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
總體積	3.8	3.8	3.8	B

（2）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫10min．
（3）在上述四支試管冷卻后滴入碘液．
（4）觀察比較四支試管的顏色及其深淺．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（“+”表示顏色變化的深淺，“-”表示不變色）

	試管1	試管2	試管3	試管4
顏色深淺程度	++	-	+	C

回答相關(guān)問題：
（1）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物．與無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著．
（2）填寫表中的數(shù)值：A2.3．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，無關(guān)變量有pH、溫度、提取液的量和濃度（至少寫出2種）以及淀粉溶液的量和度等．
（4）本實(shí)驗(yàn)還可以用斐林試劑來檢測(cè)生成物的量．若用該試劑檢驗(yàn)，顏色變化最大的試管是試管2．
（5）C的顏色變化深淺程度應(yīng)為+++（或多于+++）（用“+”或“-”的數(shù)量表示）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲（用甲、乙、丙代表三種酶）．

1．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，A，B，C表示物質(zhì)，a，b，c，d表示運(yùn)輸方式．圖乙水稻和番茄分別放在含Ca²⁺、Mg²⁺ 和SiO₄^4-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型，目前大多數(shù)人所接受的是桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型．該模型認(rèn)為生物膜的基本支架是甲圖中的[B]磷脂雙分子層．
（2）若甲圖示為紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式是a（填字母）．人紅細(xì)胞中K⁺的濃度比血漿高30倍，Na⁺的濃度卻只有血漿的1/6．據(jù)此可知d可以表示D．該過程需要利用E，E的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A-P～P～P．
A、紅細(xì)胞吸收K⁺B、紅細(xì)胞排出K⁺ C、紅細(xì)胞吸收Na⁺ D、紅細(xì)胞排出Na⁺
（3）圖乙中，一段時(shí)間后番茄組培養(yǎng)液中SiO₄^4-濃度升高的原因是番茄吸水的速率＞（選填“＞”、“＜”或“=”）吸收SiO₄^4-的速率．若對(duì)番茄根細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg²⁺的吸收顯著減少，而Ca²⁺的吸收沒有受到影響，其原因是該毒素抑制了Mg²⁺載體蛋白的活性．
（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有選擇透過性特性．
（5）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能不能通過圖甲a～d中的方式運(yùn)輸？不能，其運(yùn)輸方式是胞吐．

20．如圖所示細(xì)胞可產(chǎn)生唾液淀粉酶，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）參照此圖，原核細(xì)胞中具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是4、5、8 （填標(biāo)號(hào)）；在唾液淀粉酶的合成與分泌過程中經(jīng)過的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
3→7→5 （用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示）．連接唾液淀粉酶基本組成單位的化學(xué)鍵是-NH-CO- （寫出簡(jiǎn)式）．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是3 （填標(biāo)號(hào)）．該結(jié)構(gòu)的功能是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所．該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO₂的場(chǎng)所是1 （填標(biāo)號(hào)）
（3）4結(jié)構(gòu)的主要組成成分共有的化學(xué)元素是C、H、O、N，構(gòu)成6結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．

19．為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見表：

試管	底物和試劑	實(shí)驗(yàn)條件
1	1mL10%雞蛋清溶液	37℃水浴
2	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	37℃水��；pH5
3	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	？
4	1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶	5℃水��；pH8～9

下面有關(guān)分析合理的是（　�。�

	A．	實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
	B．	1號(hào)試管設(shè)置正確合理，為空白對(duì)照組
	C．	3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水�。籶H8～9
	D．	蛋清液和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴