科目: 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體感染流感病毒后,往往伴隨發(fā)燒的癥狀.請分析回答:
(1)人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的 作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,最終引起 (填激素名稱)的分泌量增加,該激素使機(jī)體 增加.
(2)發(fā)燒時(shí)多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低,刺激 中的滲透壓感受器,使垂體釋放的 減少,尿量 ,有利于毒素排出體外.
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科目: 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題:
(1)湖泊群落的 是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征.沉水植物生長于湖泊的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸區(qū)域,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,這種分布主要體現(xiàn)了群落的 (填“水平”或“垂直”)結(jié)構(gòu).
(2)湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w分解成的無機(jī)物可供植物再利用,它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ,這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能.
(3)附近的某飼料廠將少量污水排入湖中,但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生明顯的改變,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng) .
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科目: 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是二倍體,體細(xì)胞中有20條染色體(無性染色體).控制粒色的基因(A/a)位于一對同源染色體上,控制玉米抗病特性的基因(B/b)位于另一對同源染色體(5號(hào)染色體)上;純種黃?共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃?共。埛治龌卮穑
(1)要測定玉米基因組的全部DNA序列,需要測定 條染色體.這兩對性狀中的顯性性狀分別是 ,這兩對基因遵循的遺傳定律是 .
(2)在F2中,黃?共≈仓甑幕蛐陀 種,紫粒抗病的植株中純合子所占比例是 .紫?共≈仓曜杂山慌渌煤蟠,純合子所占比例是 .
(3)現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株,能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子,若染色體數(shù)異常的配子(BB、Bb)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用,則三體抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株所占比例是 .
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科目: 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
釀酒過程中若操作不慎,所釀的酒可能變酸.分析回答:
(1)釀酒所需的微生物是 ,產(chǎn)生的酒精可以與 (試劑)發(fā)生顯色反應(yīng).
(2)在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是 在液面大量繁殖而形成的.若要對該菌進(jìn)行初步分離純化,比較便捷的操作是:采用 法(填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”)把它們接種到 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的 .
(3)實(shí)驗(yàn)室中常用 法對培養(yǎng)基及器皿進(jìn)行滅菌.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、 、 和無機(jī)鹽.
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科目: 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:
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(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵.
(3)組成基因表達(dá)載體的單體是 .基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過 (填過程)合成mRNA.
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 .
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科目: 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞的各項(xiàng)說法中不正確的是( )
A.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中,
的比值不能保持恒定
B.成熟的植物細(xì)胞吸水膨脹,導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓降低
C.胰蛋白酶從胰腺細(xì)胞排出,既需要消耗能量又需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與
D.干細(xì)胞是一類具有分裂、分化能力的細(xì)胞
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科目: 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,下列選項(xiàng)中正確的是( )
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A.丙過程合成物質(zhì)的單體在生物體內(nèi)約20種,該過程需要2種RNA參與
B.甲、乙、丙過程中形成的核苷酸對種類別為2、3、2
C.在造血干細(xì)胞中甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲乙過程在每個(gè)起點(diǎn)均可起始多次
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科目: 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物遺傳、變異與進(jìn)化的說法,正確的是( )
A.由普通西瓜培育三倍體西瓜的原理是染色體變異,三倍體西瓜無耔性狀不可遺傳
B.科學(xué)家通過基因工程育種,培育出了生產(chǎn)青霉素的高產(chǎn)菌株
C.若在瓜田長期使用某種殺蟲劑,導(dǎo)致害蟲瓜蚜抗藥基因頻率增加,該田最終出現(xiàn)瓜蚜新物種
D.基因突變和基因重組都屬于可遺傳變異,兩者都為生物進(jìn)化提供了原材料
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科目: 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)
B.免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
C.興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)元之間傳遞
D.植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目: 來源:2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶,其生物組成和光照條件見表.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定.下列有關(guān)說法正確的是( )
生態(tài)瓶編號(hào) | 光照 | 含微生物的泥沙 | 浮游藻類 | 水草 | 浮游動(dòng)物 |
A | + | + | + | + | + |
B | ﹣ | + | + | + | + |
注:“+”表示有,“﹣”表示無.
A.兩個(gè)生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動(dòng)物共同組成了一個(gè)生物群落
B.A瓶應(yīng)放置在通風(fēng)且光線良好,但避免陽光直射的位置
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)A瓶持續(xù)時(shí)間比B瓶長,原因是A瓶的物質(zhì)和能量能自給自足
D.兩組生態(tài)瓶進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),說明光照是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分
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