科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 陸生龜進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,進(jìn)化的結(jié)果是不一定形成新物種 | |
| B. | 陸生龜新物種的形成經(jīng)歷了基因突變、自然選擇、隔離三個基本環(huán)節(jié) | |
| C. | 陸生龜發(fā)生的變異決定了其進(jìn)化的方向 | |
| D. | 同一島嶼上的不同物種之間不存在共同進(jìn)化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 哺乳動物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá) | |
| B. | 大腸桿菌質(zhì)粒基因的表達(dá)與核糖體無關(guān) | |
| C. | 菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)的場所包括線粒體、葉綠體 | |
| D. | 人甲狀腺細(xì)胞中的生長激素基因處于關(guān)閉狀態(tài) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然界所有生物的遺傳物質(zhì)基本單位都是脫氧核苷酸 | |
| B. | 每個脫氧核糖連接1個堿基和1個或2個磷酸基團(tuán) | |
| C. | A+G/T+C的比值可體現(xiàn)雙鏈DNA分子的特異性 | |
| D. | 真核生物細(xì)胞中堿基A與T的數(shù)量一定相等 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時,核DNA和中心粒數(shù)量都加倍 | |
| B. | 染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動物細(xì)胞中,至少含有1條X染色體 | |
| C. | 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化 | |
| D. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 皮膚對各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及有些人對花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫 | |
| B. | 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用 | |
| C. | 在特異性免疫過程中B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過程為效應(yīng)階段 | |
| D. | 非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種 | |
| B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中 | |
| C. | 蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
| D. | 脫氧核酸的基本單位是A、T、G、C構(gòu)成的核糖核苷酸 |
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科目: 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列觀點不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是
A.循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機廢棄物 B.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開展多種經(jīng)營
C.以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡
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科目: 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
單—的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理 B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.物種多樣性原理 D.系統(tǒng)整體性原理
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