科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(A、B為有關物質(zhì)),下列各種分析正確的是
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A.禽流感病毒H5N1侵入機體后,能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞,效應T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D.效應T細胞和靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞信息傳遞是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息,對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為機制。下表列出的是部分細胞信息傳遞的類型,有關敘述錯誤的是
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A.激素a只能作用于甲狀腺,這與甲狀腺細胞膜上特定的受體有關
B.激素b屬于脂溶性激素,能夠促進生殖細胞的形成
C.若某種神經(jīng)毒素能夠阻止①的分解,唾液的分泌將停止
D.上述三種信息傳遞都離不開內(nèi)環(huán)境
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下對關于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是
A.模型就是原型
B.數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式
C.數(shù)學模型的形式很多,常見的有:數(shù)學方程式、曲線等
D.在數(shù)學建模過程中也常用到假說演繹法
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化(已知相同條件下,分子數(shù)相同的任何氣體,體積相同),進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和,再注入一定量的氧氣,扎緊后放入裝有溫水的量筒中(如圖所示),記下液面的讀數(shù),以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù),請回答下列問題:
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(1)從呼吸方式上,酵母菌是_____型;其細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別? _____
A.水稻 B.蘑菇 C.西瓜 D.大腸桿菌
(2)若不考慮溫度變化對氣體體積的影響,則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化_____?
(3)若將裝置中的溫水換成冷水,重復以上實驗,則量筒內(nèi)液面變化的速率將_____(選填“加快”、“不變”或“減慢”)。
II 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需利用顯微計數(shù)板對微生物細胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由 25×16=400個小格組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進行觀察計數(shù)。
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(1)在實驗中,某同學的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)裾,統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的3處錯誤:
①_______________;
②_______________;
③_______________。
(2)在實驗前應該對計數(shù)板、吸管等器具進行_____處理。
(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應采取的措施是_____。
(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個中格共80個小格內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后有酵母菌_____個;要獲得較為準確的數(shù)值,減少誤差,你認為該怎么做?
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時,改變了后膜對離子的通透性,使突觸后膜發(fā)生一個短暫的電位變化,稱為突觸后電位。如圖A、B所示為兩種突觸后電位產(chǎn)生的機制,回答下列問題:
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(1)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后,儲存在_____內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞。由上圖可知,圖A中由前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為_____(興奮/抑制)性;圖B中當后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,后膜膜內(nèi)為_____電位。
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面作用不容忽視,其作用機理與上圖B相同,釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。
①研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于該藥物可以_____,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
②某種麻醉劑可以與GABA受體結(jié)合,起到與GABA一樣的功能,從而可_____(填“縮短”或“延長”)該離子通道打開的時間,產(chǎn)生麻醉效果。
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請完成下列有關果蠅的遺傳變異問題。
(1)當某果蠅種群中隱性純合(aa)個體完全致死時,在群體中該隱性致死基因的最高頻率是_____。這時如果該群體再隨機交配一代后,子代中該隱性致死基因的頻率是_____。
(2)已知果蠅的某一相對性狀M對N為顯性,由一對等位基因C-c控制,研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳(基因位于常染色體上,但與性別相關聯(lián),雌雄差異在于雜合子,雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀,而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀)或伴X遺傳。
①如為從性遺傳,表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交,得F1,再讓F1雌雄果蠅隨機交配,所得F2雌果蠅中具有M性狀的個體占_____。
②如為伴X遺傳,表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_____,F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配,所得F2雌雄果蠅再隨機交配,F(xiàn)3雌果蠅中純合子占_____。
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員在一些果樹種植區(qū),構(gòu)建了如下圖所示“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請分析回答:
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(1)人工構(gòu)建的“果-草-牧-菌-沼”生態(tài)系統(tǒng)中,分解者包括_____,沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。果樹和牧草可從菌土中獲。撸撸撸撸哂糜谏L發(fā)育,此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實現(xiàn)了_____。
(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照果園中某些昆蟲的密度,結(jié)果如下表所示。
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①在兩類果園中調(diào)查上表蚜蟲的種群密度常采用的方法是_____。
②果園中的瓢蟲和蚜蟲、姬小蜂和金紋細蛾幼蟲的關系分別是_____和_____。
(3)從表中結(jié)果可知,生態(tài)果園的建立提高了_____的種群密度,減少了農(nóng)藥的使用,對提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義。
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題。
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(1)對菊花來說,要選。撸撸撸撸叩哪壑磉M行組織培養(yǎng),對月季來說,小孢子母細胞形成精子首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指_____。為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是_____。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有_____。
(3)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌,若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
_____指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,所以在進行接種時應注意_____。
①接種室要消毒
②只要戴口罩,操作時便可說話
③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氧化汞溶液清洗,并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行
⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)進行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、_____、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。
(5)不同植物對各種條件的要求往往不同,進行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在_____℃,并且對光照的控制為_____。
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科目: 來源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
犬細小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強,死亡率極高。犬細小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對宿主細胞的侵染及病毒的復制,進而殺滅犬體內(nèi)病毒。請回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到了的細胞工程技術有_____和_____技術。
(2)給成年鼠注射CPV,一段時間后,若鼠血清中抗_____的抗體檢測呈陽性,說明體內(nèi)產(chǎn)生了
_____(填體液或細胞)免疫反應。
(3)將小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,獲得能分泌CPV McAb的雜交細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過_____培養(yǎng)基篩選出雜交細胞,另一次是通過_____篩選出能分泌CPV McAb的雜交細胞。
(4)誘導B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合最常用的方法是_____;對雜交細胞進行培養(yǎng)時,需要
_____的環(huán)境,及營養(yǎng)、溫度、PH和_____環(huán)境適宜的條件。
(5)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準確的識別CPV,其原因是該抗體具有_____的特點。
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科目: 來源:2016山東泰安高三第二輪復習質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是
A.人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B.植物細胞內(nèi)肽鏈的生物合成
C.酵母菌細胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 D.水綿細胞內(nèi)CO2的固定
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