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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.糖原、核酸、淀粉酶的單體分別是( 。
A.單糖、堿基、氨基酸B.葡萄糖、堿基、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸D.乳酸、核苷酸、葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成胞間連絲,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,
(4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換,也依賴(lài)于信息的交流,這種交流大多與糖蛋白有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)進(jìn)入突觸間隙的方式需要依賴(lài)的理論支持是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯).
(3)據(jù)圖可知,BDNF具有的作用是促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、激活突觸后膜上相應(yīng)受體(回答兩項(xiàng)),從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量減少(填“增加”、“不變”、“減少”).
(4)有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降.由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.在某魚(yú)塘中有A、B、C、D四種魚(yú),其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)若該魚(yú)塘只有C種魚(yú),種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖I所示,池塘的承載量(K值)是b,若該魚(yú)塘中只有A和D兩種魚(yú),種群數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖Ⅲ所示,若該魚(yú)塘中只有A和B兩種魚(yú)(假設(shè)二者都只取食同一種藻類(lèi)),兩種魚(yú)種群數(shù)量變化曲線(xiàn)如圖Ⅱ所示.

(2)科研人員對(duì)該魚(yú)塘由浮游藻類(lèi)、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到如表相關(guān)數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
食物鏈環(huán)節(jié)
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①Ⅲ所表的生物是浮游藻類(lèi),就呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng).
②該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為0.3%,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是丙未被乙利用的能量多.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變化是外負(fù)內(nèi)正.當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),如果此圖是人縮手反射弧,若用針刺激健康人的手背則興奮在此反射弧中傳導(dǎo)方向是單方向的,為什么?在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液.
(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系.下列哪項(xiàng)措施不能促使能量高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分(  )
A.合理確定草場(chǎng)載畜量,才能確保草場(chǎng)的產(chǎn)品持續(xù)高產(chǎn)
B.在果樹(shù)開(kāi)花較多時(shí),利用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物適當(dāng)疏花疏果,可以提高果實(shí)產(chǎn)量
C.利用生物防治原理,可以大大減輕林業(yè)害蟲(chóng)對(duì)森林的危害作用,以提高木材蓄積量
D.玉米田里的玉米種得越密集,產(chǎn)量越高

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7.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖,以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
B.丙一定是原核生物
C.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
D.圖中甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

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6.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛的,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,錯(cuò)誤的是(  )
A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩選出落葉和土壤
B.把落葉平均分成兩份,置于網(wǎng)兜中
C.把土壤分成兩組,對(duì)照組土壤進(jìn)行接種微生物處理,實(shí)驗(yàn)組土壤不做處理
D.將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組土壤中,觀(guān)察腐爛情況

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法正確的是( 。
A.蚜蟲(chóng)呈集群分布,不宜采用樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度
B.調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
D.調(diào)查某雙子葉植物的種群密度應(yīng)根據(jù)地段形狀確定取樣方法

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4.下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有調(diào)控作用的是( 。
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損傷,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制排尿

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同步練習(xí)冊(cè)答案