科目: 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種相對數(shù)值的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識分析,判斷下列選項(xiàng)錯誤的是
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A.該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是藻類等植物固定的全部太陽能
B.若排放的是化肥廠的污水(含大量無機(jī)N、P),則首先增加的是藻類
C.圖乙AB段水體渾濁,但CD段清澈見底,依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力
D.圖乙BC段藻類大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)鹽離子增多
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科目: 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑,某人設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
第一步:將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(shí)(c),b為葉片和果實(shí)連接的莖。
第二步:把處理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)。
第三步:向小室充入一定量14CO2 ,密封小室,立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄。
第四步:將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如右圖。請回答下列問題。
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光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是 。
(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是 。
葉片放射性含量在t0—t1下降的原因是: ,但 和運(yùn)輸速率基本不變。
果實(shí)放射性含量達(dá)到的S2 (“是”或“否”)能表示果實(shí)從b得到的放射性有機(jī)物總量,因?yàn)?u> 。
(5)如果適當(dāng)提高溫度,圖中S1的值將 (填“增大”或“縮小”)。
(6)假定實(shí)驗(yàn)過程中植株的呼吸速率不變,t0時刻小室內(nèi)CO2濃度能滿足光合作用需要,現(xiàn)要比較t0和t1時刻葉片的總光合速率大。(填“>”或“<”或“=”)
①t0—t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度升高,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率;
②t0—t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率;
③t0—t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率。
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科目: 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究發(fā)現(xiàn),高等動物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò),完成生命活動的調(diào)節(jié),如圖所示。請分析回答下列問題。
(1)圖中可以看出,在機(jī)體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時,通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用,對__________
__________________等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的_________作用,甚至引起某些疾病。這是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負(fù)反饋調(diào)節(jié)通路。由此可以說明,在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下,人體會因 患上癌癥。
圖中也可以看出,一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,激活周圍感覺神經(jīng)元,引起 內(nèi)流,產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞。
研究發(fā)現(xiàn),某些傳出神經(jīng)元通過類似 的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞,神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號后,再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出_________信號來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力。
(4)綜上,神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn)。神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放_________________調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生__________________消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞,還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
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科目: 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低,內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物,為研究不同處理的內(nèi)生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程及檢測結(jié)果如下:
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(1)圖中莖段通過①脫分化過程形成 。
(2)④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是 。
(3)從對照實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性來說,⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng) ,以避免實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠,應(yīng) 。
(4)據(jù)表中結(jié)果分析,從提高青蒿素的產(chǎn)量看,第3組處理效果最佳,原因可能是 。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷,內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進(jìn)化中形成了
關(guān)系。
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科目: 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)回答下面生物育種過程的相關(guān)問題
Ⅰ基因工程常用的受體菌——土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上(每條染色體上可整合1或2個T-DNA,不影響同源染色體聯(lián)會),誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R)
,它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。請回答下列問題。
(1)Ti質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 。植物形成的腫瘤組織實(shí)質(zhì)是愈傷組織,所以植物組織形成腫瘤的過程叫 。
(2)清除剛形成的腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌,將腫瘤組織轉(zhuǎn)移到 培養(yǎng)基培養(yǎng),可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株。如果培養(yǎng)基中兩種植物激素含量比例適中,若腫瘤組織分化形成 ,表明T-DNA片段中的R基因表達(dá),S基因未表達(dá)。
(3)如果將抗蟲基因插入T-DNA片段內(nèi),通過上述過程得到的轉(zhuǎn)基因植株抗蟲基因成功表達(dá)的標(biāo)志是植株 。
(4)假設(shè)開始的每個細(xì)胞都成功導(dǎo)入了兩個抗蟲基因,且它們的T-DNA都連接到染色體上,抗蟲基因在染色體上的分布會影響抗蟲性狀在后代中的表現(xiàn),讓這樣的植物(雌雄同體)自交,它們產(chǎn)生的F1植株抗蟲與不抗蟲的性狀分離比可能有 種。
Ⅱ?yàn)榱丝焖倥嘤鼓撤N除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過程如下,請回答:
(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成________幼苗。
(2)用γ射線照射上述幼苗,然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有__________________。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,獲得純合______(“二倍體”或“四倍體”),移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。
(4)對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究,可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交,如果________,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2的性狀分離比為63(敏感)∶1(抗性),初步推測 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞周期中某細(xì)胞示意圖,此時發(fā)生在有絲分裂的
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A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
C.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂間期,染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是
A.染色體數(shù)加倍 B.同源染色體數(shù)加倍 C.染色單體數(shù)加倍 D.DNA數(shù)加倍
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞周期各階段中的染色體和DNA分子的數(shù)量不可能是
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是按順時針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是
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A.溫度對植物a→b段的生理活動沒有影響
B.圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期
C.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
D.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
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