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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人大量失水后,對應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過程為 (用圖中數(shù)字表示),乙表示 。

(2)b激素的名稱是 ,c作用的靶細(xì)胞是 。

(3)當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí),下丘腦通過⑦使甲所分泌的 (填激素名稱)增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高,該疾病在免疫學(xué)上稱為 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答:

(1)圖中所示的是________免疫過程。

(2)圖中c是______細(xì)胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。

(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____________(填圖中字母)。

(5)預(yù)防接種疫苗后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)

,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示不同濃度生長素對某植物幼苗根、芽的影響,圖乙為不同濃度2,4-D溶液對單子葉和雙子葉植物的影響,圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,促進(jìn)根生長的生長素最適濃度是 mol/L-1,c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ,對芽生長的效應(yīng)是 。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉植物雜草。圖乙中,代表雙子葉植物雜草的是 ,選用的2,4-D的濃度最好在 點(diǎn)(用字母表示)。

(3)圖丙中,幼苗根在重力影響下導(dǎo)致b側(cè)生長素濃度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè)。幼苗莖c側(cè)生長素對莖生長的生理效應(yīng)是 。

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述不正確的是

A.屬于單細(xì)胞真核生物

B.在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.含有DNA和RNA兩類核酸

D.大量繁殖會(huì)造成生態(tài)危機(jī)

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)細(xì)胞分裂前都進(jìn)行基因表達(dá)

B.每個(gè)細(xì)胞分裂過程都形成紡錘體

C.每個(gè)細(xì)胞分裂過程都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

D.每個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞都含性染色體

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程正確的是

A.體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)

B.免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能來實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

C.興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在神經(jīng)元之間傳遞

D.植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯,其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因的敘述,正確的是

A.兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同

B.T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

C.線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對方式

D.基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一家族中某遺傳病的家系圖及其致病基因的測定。已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ一4的有關(guān)基因組成應(yīng)是

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級

B.圖甲中所示的全部組成成分再加上分解者就是生態(tài)系統(tǒng)

C.從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈

D.若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B 130kg

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科目: 來源:2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1表明在低濃度二氧化碳時(shí),_______植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)一的前10 min,A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物___________,理由是________________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b),每日光照12 h, B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為________________mg,由此可知B植物不能正常生長。

(3)實(shí)驗(yàn)二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b,則短時(shí)間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量________________(填“上升”、“不變”或“下降”)。

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