科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 用乙烯利促進香蕉、番茄的果實成熟 | |
| B. | 用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根 | |
| C. | 施用青鮮素促進馬鈴薯發(fā)芽 | |
| D. | 用赤霉素類處理大麥種子,可使其不發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 圖1中葡萄糖進入肝細胞的方式和圖2中K+進入紅細胞的方式都屬于被動運輸 | |
| B. | 人體進食后,胰島素作用于肝細胞,促進圖1所示過程 | |
| C. | 圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產(chǎn)物都只有氨基酸 | |
| D. | 哺乳動物成熟的紅細胞含氧量越多,排出Na+吸收K+的量越多 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 由圖1可知,當氧濃度為零時洋蔥根尖細胞不可以吸收氯離子 | |
| B. | 由圖2可知,溫度可影響洋蔥根尖細胞對氯離子的吸收速率 | |
| C. | 由圖3可知,光照強度對洋蔥根尖細胞吸收氯離子無影響 | |
| D. | 由圖4可知,載體數(shù)量可以是限制洋蔥根尖細胞吸收氯離子的因素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 興奮在突觸處只能單向傳遞 | |
| B. | 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學信號(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號 | |
| C. | 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的 | |
| D. | 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
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