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17．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有酸鈣和二氧化硅；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條上沒(méi)有一條色素帶，則最可能的原因是層析時(shí)層析液沒(méi)及濾液細(xì)線．
（2）③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟，該步驟的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)；數(shù)染色體數(shù)目最好的是中期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．
④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．

16．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)，下面其有關(guān)分裂過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞中的所有DNA都進(jìn)行復(fù)制
	B．	細(xì)胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失
	C．	細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
	D．	細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

15．如圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	甲圖中B點(diǎn)表示光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等
	B．	光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強(qiáng)度不同
	C．	乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)；D點(diǎn)之后，影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
	D．	要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需注意提供上述環(huán)境因素即可

14．細(xì)胞分化與細(xì)胞增殖的主要不同點(diǎn)是前者產(chǎn)生的細(xì)胞（　�。�

	A．	生理功能不同
	B．	形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同
	C．	數(shù)量和形態(tài)結(jié)構(gòu)基本不變
	D．	形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

13．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段
	B．	細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象
	C．	正常情況下連續(xù)分裂的細(xì)胞不會(huì)衰老、死亡
	D．	細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

12．有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	分化發(fā)生在人的整個(gè)生命進(jìn)程中
	B．	分化賦予了不同種類細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
	C．	分化是不同基因在一定時(shí)間和空間表達(dá)的結(jié)果
	D．	生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞發(fā)生分化的過(guò)程

11．如圖所示，DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過(guò)程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
	B．	轉(zhuǎn)錄過(guò)程中DNA首先在[5]解旋酶的催化作用下，由ATP提供能量，將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵斷開(kāi)
	C．	在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈作為信息模板，以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料，合成出[2]信使RNA
	D．	細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物必須通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

10．下列關(guān)于植物雜交育種方案中，所用研究方法不能直接達(dá)到其研究目標(biāo)的是（　　）

	研究方法	研究目標(biāo)
A	正交與反交	是否為核基因
B	具相對(duì)性狀的個(gè)體雜交	顯隱性判斷
C	顯性雌性與隱性雄性個(gè)體雜交	是否伴X遺傳
D	測(cè)交	是否純合子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的說(shuō)法有（　�。�
①孟德?tīng)柼岢鲭s合子測(cè)交后代性狀分離比為1：1的假說(shuō)，并通過(guò)實(shí)際種植來(lái)演繹
②薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出“基因位于染色體上”的結(jié)論必然是正確的      
③摩爾根采用了假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上呈線性排列
④在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離     
⑤沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法．

A．

兩種

B．

三種

C．

四種

D．

五種

8．微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)．有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，以研究探討該問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)選用對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌K12．培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）將原始對(duì)鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過(guò)如圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)．“印章”位置保持不變．培養(yǎng)皿3根據(jù)其功能，稱為選擇培養(yǎng)基．“印章”使用前需作滅菌處理．
（2）培養(yǎng)基3的A點(diǎn)處有菌落生長(zhǎng)，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點(diǎn)位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中．如圖反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導(dǎo)致的”：自發(fā)突變的，原因是因?yàn)榭规溍顾鼐�種的獲得是從沒(méi)有接觸過(guò)鏈霉素的敏感細(xì)菌中獲得的．
（3）要分離出單個(gè)菌落，除了本實(shí)驗(yàn)中的涂布法外，還可以用平板劃線法．
（4）上述不含鏈霉素培養(yǎng)基通常使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基．
（5）現(xiàn)有5種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長(zhǎng)所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如表所示．根據(jù)以下結(jié)果，推測(cè)這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是E→A→C→B→D→G．

物質(zhì)	培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體	A	B	C	D	E	G
1	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

（+：表示生長(zhǎng)-：表示不生長(zhǎng)）